最新修辞教学讲义ppt课件.ppt

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1、修辞考点解说比喻比喻即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物比喻另一事物的一种修辞手法。1.特点比喻三要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三者并不同时出现。2.分类明喻：喻词：像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样等。暗喻：又叫隐喻。喻词：“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等。借喻：直接由喻体来代替本体。因为本体不出现，借喻也是最隐蔽的比喻形式。所以它的使用常借助于一定的语言环境，才使人易于理解。博喻：连用几个喻体从不同的角度、多方面地来说明或描绘本体的比喻形式，可用几个喻体说明本

2、体的各个方面，也可用几个喻体说明本体的一个方面。3.作用：比喻的主要作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体等。运用博喻能把事物的特征或事理的内涵从各个不同的侧面、不同的角度表现出来。《金榜学案》P642真题演练【答案】BA把一带一路喻为“新引擎”，C把网络病毒喻为洪水猛兽，D把观念变化喻为“弯道超车”；B雨和“及时雨”本质上是一样的，不是比喻。【2017江苏卷】下列句子中，没有使用比喻手法的一项是A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B．气象部门预计，随着暖湿

3、气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。《金榜学案》P663真题演练【答案】AA项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。

4、【2016江苏卷】下列熟语中,没有使用借代手法的一项是A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施《金榜学案》P677巩固练习【答案】DA项，“衣冠”代指达官贵人。B项，“珠翠”代指宫女。C项，“孤帆”代指船。D项，运用的是比喻手法。下列诗句中，没有运用借代手法的一项是()A．吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。B．万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。8巩固练习【答案】AA项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，指代贵族子弟。“膏粱”指精美的食品，代指富

5、贵之家，其他三项都是比喻。下列语句所用修辞手法不同于其他三句的一项A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状?B.舞银蛇，原驰蜡象?C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行?D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里9考点解说借喻VS借代相同点：用一事物代另一事物，事物本体不出现。不同点：①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是代中有喻；借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻。②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系。③借喻可以改为明喻或暗喻，

6、借代则不能。《金榜学案》P67-68巩固练习【答案】：CA孤帆代指船只，B裙带代指女子，D玉勒雕鞍代华贵车马及乘坐的人，章台路指游冶之处。C秋霜喻白发。下列诗句所用修辞手法不同于其他三项的是：A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B.细语人不闻，北风吹裙带。C.不知明镜里，何处得秋霜。D.玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。11考点解说比拟比拟指把物当作人来写、把人当作物来写或把甲事物当作乙事物来写的修辞手法。1．特点有本体和拟体，拟体虽然是明确的，但一般不出现，而只是把适用于拟体的词用在被拟体上。2．分类①拟人，是人格化的手法，可以把无生命的物写得栩

7、栩如生，也可以把有生命的物写得可爱可憎。例：这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。②拟物，赋予人以物的特性，把它当作物一样来描述或把甲事物当作乙事物来描述的一种比拟。根据被比拟对象的属性，拟物又可分为人物拟物和事物拟物两小类。例：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。(以物拟物)《金榜学案》P6512真题演练【答案】BA、C、D三句分别将东风、芍药、蔷薇、南风拟人化，这容易辨别的。B句有点难度，难在对“见”与“闻”的主体到底是“谁”，容易混淆，如误解为“浮萍”与“小艇”，则此句就会被

8、判为拟人句；其实联系上下句，“见”与“闻”的主体应为船上的人，因而此句不存在拟人修辞手法。【2015江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法