最新专题之修辞赏析教学讲义ppt课件.ppt

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1、专题之修辞赏析常考修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。常考修辞手法及作用比喻：把____比作____，生动形象地写出____（事物）____的特点，表达了作者____的感情。拟人：将（事物）人格化，赋予其人的动作行为，生动形象地写出____（事物）____的特点，表达作者____的感情。夸张：形象地写出了_____,突出了___具有什么特点/突出表达了____感情。排比：加强气势，强调突出____（事物）的特点，强化了作者____的情感。大河上下，顿失滔滔。【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。【作用分析】：运用

2、排比句，用相同的句式强调了祥子在暴风雨中拉车的痛苦、无奈。【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。【作用分析】：“盼望着”一个短语连续反复，强调了盼望春天早日到来的急切心情，表达了作者对春天的喜爱。【例句】：这能全怪我吗？答案：运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说这不能全怪我，父母也有责任，强烈地表达了作者对父母的责备之情。你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？【作用分析】：连用两个反问句，增强了语言气势，用否定的语气表达肯定的内容，强调了作者对志愿军战士英雄行为的赞扬。：红得像火，粉得像霞，白得似雪。答案：采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表

3、现了花的鲜艳美丽，句式整齐、音律和谐、气势如虹，表达了作者对春花的喜爱之情。1、从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。2、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。3、大河上下，顿失滔滔。4、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。5、他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。6、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（赏析“盼望着”）7、这能全怪我吗？8、你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？9、红得像火，粉得像霞，白得似雪。（赏析两种修辞手法）病案吴某，女，26岁。发热5天。患者5天前先觉恶寒，继则发热不恶寒，微恶风，汗出不多，午后

4、热甚，头昏痛，咳嗽，痰吐粘白，胸部闷痛，呼吸不畅，乳蛾红肿疼痛，口渴欲饮，尿黄，舌苔薄白，边尖红，脉浮数。经西药注射数天，身热不退。请回答：中医病名诊断？证型？病机归纳？治法？主方？药物？感冒肺系疾病---感冒【概述】一、定义感冒是感受触冒风邪，邪犯卫表而导致的常见外感疾病，临床表现以鼻塞、流涕、喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒、发热、全身不适、脉浮为其特征。二、文献摘要1.病名及分类：感冒病名出自北宋《仁斋直指方·诸风》篇，该书在“伤风方论”中引用《和剂局方》参苏饮时谓其“治感冒风邪，发热头痛，咳嗽声重，涕唾稠粘。”2.病因及临床表现：《素问·风论》：“风之伤人也，或为寒热。”3.辨证论治：汉代张仲景

5、《伤寒论·辨太阳病脉证并治》篇论述太阳病时为感冒的辨证治疗奠定了基础。三、范围普通感冒(伤风)流行性感冒(时行感冒)急性上呼吸道感染表现感冒特征者【病因病机】一、病因感冒是由于六淫、时行病毒侵袭人体而致病。1.六淫之邪常以风为先导风与寒合—风寒证风与热合—风热证暑多夹湿—风暑夹湿证言其常2.时行病毒流行性传染性重、变（病情）传（染）、流（行）季节（不限）二、病机平素体虚气候突变起居失当劳累过度肺有宿疾风邪外袭—夹·热寒暑时行病毒卫外功能减弱肺卫调节疏懈侵袭肺卫卫表不和肺失宣肃感冒三、病因病机小结（一）、病位及涉及脏腑—肺卫（二）、病性—外感表实证（三）、病机关键—卫表不和，肺失宣肃（四）、病势

6、---风寒、风热、暑湿及时行感冒（五）、预后---一般而言预后良好【诊查要点】一、诊断依据依据症状、病程、发病季节可作出诊断。二、病证鉴别1.普通感冒与时行感冒的区别2.感冒与温病（风温初起）的鉴别三、相关检查1.血白细胞计数及分类检查：2.胸部x线检查：【辨证论治】一、辨证要点本病邪在肺卫，辨证属表实证。但应根据证情，区别风寒、风热和暑湿兼夹之证。还需注意虚体感冒者的特殊性。二、治疗原则风寒证治以辛温发汗；风热证治以辛凉清解；暑湿杂感者，又当清暑祛湿解表。解表达邪三、证治分类（一）、风寒束表证主证：恶寒重，发热轻，无汗，头痛，肢节酸疼，鼻塞声重，或鼻痒喷嚏，时流清涕，咳嗽。兼证：咽痒，痰吐稀

7、薄色白，口不渴或渴喜热饮。舌脉：舌苔薄白而润，脉浮或浮紧。1、证候2、证机概要：风寒外束，卫阳被郁，腠理闭塞，肺气不宣。3、治法：辛温解表。4、代表方：荆防达表汤或荆防败毒散加减。（二方有何区别？侧重点？）5、常用药：荆芥、防风、苏叶、豆豉、葱白、生姜——解表散寒；杏仁、前胡、桔梗、甘草、橘红——宣通肺气。（二）、风热犯表证1、证候：主证：身热较著，微恶风，汗泄不畅，头胀痛鼻塞，流黄浊涕，咳嗽．兼