最新修辞优秀课件课件ppt.ppt

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1、修辞优秀课件题型分析近几年高考试题除有单纯的修辞题外更多地放在以下题型中去考。①诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查包括修辞方法在内的写法。②现代文阅读题中，结合文章内容考查修辞方法所表达的内容及作用。③语言运用题中，如仿句、变换句式等，根据表达需要运用修辞方法。构成条件：不同类//有相似点比喻基本类别：明喻、暗喻、借喻(博喻)非比喻：比较/举例/猜度/想象注意点：通俗/贴切/感情色彩（创新）非比喻的几种情况像我这样的人不多，为何还要让我难过这次例句的提供，有很多同学都很尽心，像……班主任像是碰到了什么不开心的事。我似乎看到了胜利女神那迷人的微笑。（同类相比）（表示举例）（表示猜测）（表示想象）

2、下列几个“像字句”，全是比喻句的一组是（①弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。A、①②③     B、②③⑤C、②④⑥     D、②③④B）比喻常用在以下情况：(1)用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象：　　如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(

3、2)用来说明事理，使说理深入浅出。运用这类比喻，大多着重于主、客体内部性质上的联系。如：(文章)太做不行，但不做，却又不行。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛糙，总得刨光它一下才好。但如全体雕花，中间挖空，却又坐不下来，也不成其为凳子了。这段话中“用一段大树和四枝小树做一只凳”比喻未经修饰的粗糙文章，用“全体雕花，中间挖空，却又坐不下来”比喻过分刻意求工、因文害意的文章。4、运用比喻的原则：要贴切，注意创新，要通俗、形象。一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。下列各句比喻不恰当的一句是（）A、他提着两个包，气喘吁

4、吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。B、小战士挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般轻快。C、一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉向远方飘去。D、他突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，顿时感到两脚像踩在棉花上似的。B比拟拟人拟物练习比拟是指把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。它包括把物当作人来写（拟人）、把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。潺潺溪水唱着欢愉的歌儿奔向远方，流水轻舐着河床，水波一浪高过一浪，片片浪花化作透明的竖琴，为星辰涌泻的光芒吟哦。瀑布来了，是大山把它送了出来，带着山岚雾霭，裹着风雨雷电，携着山花鸟鸣，他骄傲自

5、满，尾巴都翘上天了比拟的修辞效果可以增加叙述的形象性、生动性以及讽刺意味；可以唤起人们的联想，使人捕捉它的意境，体味它的深意；描绘形象，让物具有人的思想感情，可借以抒发感情或便于激发感情，增强感染力，表意更丰富。注意：1、必须是自己真实情感的流露2、情感符合描写的环境、气氛3、比拟的人和事应有相似、相近点例1：沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圆。（《红旗歌谣》）将植物“沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格化了,形象生动地描绘出了丰收的景象。效果1：使表达形象生动。比拟可以让静的变成动的,让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成具体形

6、象,活灵活现的。例2：秦淮河失去了往日的欢笑,莫愁湖发出了撕心裂肺的哭声。(张天明《按照人民的命令》)用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀,连江河湖泊也发出了悲哀的哭声,表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情。效果2：可以表现人们的想象力,思想倾向和感情色彩,并创造某种意境,给人以强烈的感染力。比拟的表达效果:下列句子比拟运用不当的一项是（）A、外面树梢头的蝉儿却在那里唱着高调：“要死呦……要死呦！”B、他飘然地飞了大半天，飘进土谷祠，照例应该躺下便打鼾。C、天虽不暖，蒲公英却已经开了，柔弱的颈上顶着小黄花，雄赳赳地站在路旁。D、海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。C下列各

7、句中修辞方法使用不恰当的一句是（）A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。答案：C。本题是考查修辞知识，江河是有声的事物，这儿说“寂然无声”不当。下面没有用比拟手法的句子是：A．烟囱发出呜呜的声响，在黑夜中哽咽。B．被暴风雨压弯了的花