最新保护我们的听力.课件ppt.ppt

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1、保护我们的听力.夜深了，你睡得正香，隔壁传来优美的歌声把你吵醒，你什么感受？乐音呈现的场合不当也会成为噪声。噪声对我们耳朵有什么伤害呢？过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。我国聋哑状况根据全国残疾人抽样调查最新数据显示，我国18岁以下的聋哑青少年约有182万人，其中听力损伤的发病人数约为17万人。你知道吗？想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力；可以离开噪声源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞、耳罩或头盔等保护装置。活动提示

2、:1、先用力地摇一摇发声罐，感受一下发声罐发出的声音有多大，然后再根据周围可利用的材料，设计开展实验，将每种可行的方法简单记录下来。2.活动时不要随意晃动发声罐。3.小组活动时要遵守纪律,团结合作才能把事情做好.想一想：怎样控制物体发声阻碍传播途径用手捂住，或者用纸包住控制声源在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书在人耳处减弱在耳朵里面塞上棉花，或者戴上耳塞耳塞隔音墙尾气排放管保护听力还有其它方法哦！1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降。2.请不要让耳朵进水。因为皮肤和鼓膜

3、在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等）；经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。4.请勿乱用对耳朵有伤害的药物。5.请不要外力撞击。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。6.请不要戴耳环。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。一旦听力严重下降，需要配戴助听器这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。请保护好您的耳朵，也

4、不要伤害别人的耳朵哦！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。职业教育与职业英语刘鸿章2009.6我国的职业教育国家重视社会需要职业教育培养目标应用性技能型人才以服务为宗旨、以就业为导向职业教育方针实用为主、应用为目的产学结合职

5、业教育特点行业性职业院校英语课程教学教学现状费时低效脱离实际需求两种教学目的文化教育技能教育语言的本质--交际工具职业院校英语课程教学目的英语的特点英语的多样性地区差异用途差异何谓职业英语欧洲共同体的诞生英语成为共同的工作语言CEFR(CommonEuropeanFrameworkofReferenceforLanguages欧洲语言能力参照共同框架)的诞生和发展专门用途英语(ESP)的研究职业英语的特点使用范畴程式化固定套语专有语汇英语课程教学体系教学纲领—《基本要求》/《教学大纲》教学用书—教材、辅助教材、课件

6、教学方法教学检测—形成性、终结性主观、客观非标准化、标准化职业英语需求共性与个性职业英语的定位以英语为工具从事本职工作我国职业教育的层次:共性与特性不同职业对英语的需求职业院校英语教学的差异适应不同层次英语能力的检测职业英语考试职业英语考试的宗旨检验教学效果增强社会竞争力体现“双证书”制考试项目的研究与实现几项实施原则社会性考试立足于教学现状标准化自愿原则证书—实现社会认可职业英语考试设计方案层次设置基准级中级高级考试对象基准级：相当于一般中职教学要求中级：相当于较高的中职教学要求与一般高职教学要求高级：相当于较高

7、的高职教学要求考核综合语言能力：听、说、读、写、译考核内容：适应工作需要的语言能力强调语言技能的掌握机考与纸考结合体现行业性职业英语考试细则（一）基准级考核范围:参照《高职基本要求》与《中职教学大纲》交际范围表考核重点:日常交际与职场交际英语技能词汇量范围：1000英语词+100常用交际语句试卷设计：1.听说部分2.阅读部分3.写作部分职业英语考试细则（二）中级考核范围:参照《高职基本要求》与《中职教学大纲》交际范围表考核重点:日常交际与职场交际英语技能词汇量范围：2000英语词+200常用交际语句试卷设计：1.听

8、说部分2.阅读部分3.写作部分证书：人才市场认可的合格证书职业英语考试细则（三）高级考核范围:参照《高职基本要求》交际范围表考核重点：职业交际英语为主词汇量范围：4000词试卷设计：笔试：听力部分阅读部分翻译部分写作部分口试：朗读提问与回答翻译（英译汉+汉译英）陈述几个问题1.本门考试的特点突出职业特色覆盖各职业层次的考试2.自愿参加的社会性考试3.证书：由