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时间:2021-04-16
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1、优化人才培养方案目录一、新工科理念二、背景因素三、内涵解读四、建设内容一、新工科理念第四次工业革命正以指数级速度展开。互联网深刻改变各行各业,以新能源、新材料、生物技术为代表的新技术不断涌现和升级。近年来主要发达国家都在推动发展新经济,抢占产业和科技革命的制高点,“工业4.0”、分享经济、虚拟现实和人工智能技术的发展风起云涌。发达国家的历史经验证明,主动调整高等教育结构、发展新兴前沿学科专业,是推动国家和区域人力资本结构转变、实现从传统经济向新经济转变的核心要素。主要发达国家都发布了工程教育改革前瞻
2、性战略报告,积极推动工程教育改革创新。二、背景因素国际形势国内形势二、背景因素我国拥有世界上最大规模的工程教育。2016年,工科本科在校生525万人,专业布点17037个。工程教育专业认证体系实现国际实质等效。国家正在实施创新驱动发展,“中国制造2025”“互联网+”“网络强国”“一带一路”等重大战略。我国正处在新旧动能转换的关键时期,以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济蓬勃发展发展新经济要求工程科技人才具备更高的创新创业能力和跨界整合能力。制造业智能化的趋势方兴未艾。装备的智能化升级、智
3、能工厂的兴起已经成为制造业升级的重要趋势。“大众创业,万众创新”,培育了新的创新生态。创新型企业正在异军突起;移动互联网、大数据、物联网、智能制造、电子商务、互联网安全产业等新兴产业和业态,均面临着人才紧缺的问题,必须加快发展新兴工科专业,更新改造传统工科专业。新技术是新经济的基础,必须关注未来可能会出现的新技术,特别是颠覆性技术,提前进行人才培养布局。三、内涵解读三、内涵解读专家解读教育部高等教育司张大良司长:新工科以新经济、新产业为背景,新工科的建设,一方面要设置和发展一批新兴工科专业,另一方面
4、要推动现有工科专业的改革创新。他指出高校要加快培养当前产业急需人才,主动布局面向未来技术和产业的人才培养。教育部教育发展研究中心马陆亭研究员:原工科大学的与传统工业相关的专业为老工科,新经济发展所需要的新工科更加凸显学科交叉与综合的特点,综合性大学发展出的以理科为基础的工科具有新工科的特点。《高等工程教育》杂志常务副主编余东升:“新工科”是从新时期全面创新我国高等工程教育以适应引领新经济发展的战略视角出发,提出的新观点。三、内涵解读新工科是相对于传统工科而言的,是以新经济、新产业为背景,是一个动态的
5、概念,是重新认识高等工程教育的本质和内在发展规律,寻求高等工程教育的创新与变革。新工科内涵加快传统工科专业的转型升级,对现有工科专业的培养方案、培养模式进行改革创新。要主动布局新兴工科专业建设,提前布局培养引领未来技术和产业发展的人才;新工科内涵新工科建设三、内涵解读(1)打破学科界限,尤其是理工的融合;(2)传统工科优势专业寻求新的发展模式;(3)构建“大学科”背景下的全新教学体系;(4)加强校企深度合作,产教融合;(5)建立实践实训基地,构建交叉学科平台。(6)理科向工科延伸,产生新的技术、新的
6、工科领域;(7)设置和发展新兴工科专业,加强建设、提升质量。三、内涵解读2012年新工科080701电子信息工程(注:可授工学或理学学士学位)新工科专业080702电子科学与技术(注:可授工学或理学学士学位)新工科专业080703通信工程新工科专业080704微电子科学与工程(注:可授工学或理学学士学位)新工科专业080705光电信息科学与工程(注:可授工学或理学学士学位)新工科专业080801自动化新工科专业080901计算机科学与技术(注:可授工学或理学学士学位)新工科专业080902软件工程新
7、工科专业080903网络工程新工科专业080904K信息安全(注:可授工学或理学或管理学学士学位)新工科专业080905物联网工程新工科专业081002建筑环境与能源应用工程新工科专业081202遥感科学与技术新工科专业081901船舶与海洋工程新工科专业082202辐射防护与核安全新工科专业里瑟琦智库高等教育委员会根据张大良司长报告的主旨思想梳理:表12012年专业目录新工科专业一览表三、内涵解读物联网工程新增备案新工科专业网络与新媒体新增备案新工科专业数字媒体技术新增备案新工科专业网络工程新增备
8、案新工科专业通信工程新增备案新工科专业光电信息科学与工程新增备案新工科专业生物制药新增备案新工科专业新能源材料与器件新增备案新工科专业新能源科学与工程新增备案新工科专业电子信息工程新增备案新工科专业环境生态工程新增备案新工科专业环境科学与工程新增备案新工科专业建筑环境与能源应用工程新增备案新工科专业医学信息工程新增备案新工科专业自动化新增备案新工科专业微电子科学与工程新增备案新工科专业轨道交通信号与控制新增备案新工科专业飞行器质量与可靠性新增备案新工科专业电磁场与无线
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