最新企业培训课程开发实务PPT课件教学讲义PPT.ppt

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1、企业培训课程开发实务PPT课件01课程开发概述02课程开发流程03课程试讲和优化目录页ContentsPage课程开发的定义是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择相应的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。课程开发(CurriculumDevelopment)课程开发概述课程开发的作用课程开发概述其次，课程开发是员工和企业知识管理的过程。课程开发能够将员工隐形的知识显性化，能够将优秀员工的经验和智慧融入到课程中，能够将企业宝贵的资料形成

2、系统性的储备知识。培训需要课程开发，课程开发能够促进培训的有效实施！课程开发的原则课程开发概述针对性原则系统性原则内容一致性原则可操作性原则符合成人学习规律原则12345符合承认学习的规律课程开发概述成人学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以已有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构对知识新的理解，没有任何两个人的知识建构是完全相同的。因此，学习不是简单的信息输入、储存和提取的过程，不是简单的信息累积。知识无法通过教学过程直接灌输给学习者，他们必须主动参与整个学习过程，根据自己先前的经验，与

3、他人协商，回话，沟通，在相互质疑的过程中，建构知识的意义。因此，课程设计时要注重学员的参与性、互动性。建构主义认为，学生是知识意义的主动建构者可操作性原则课程开发概述课程开发的最终目的是服务于培训，而培训需要讲师去执行。课程是否具备可执行性，是衡量一门课程优劣的标准之一。课程开发要结合企业实际，反映工作场景，理论和实践想结合，具有可操作性，方是一门好的课程。系统性原则课程开发概述课程作为企业培训体系的一部分，在开发过程中要按照一定的系统，遵循一定的逻辑，按照先规划后实施的原则，有系统的开发。企业中

4、的培训课程要按照企业的格式组织安排，要和其他课程相衔接，不可出现张冠李戴、互相矛盾的地方。内容一致性原则课程开发概述课程开发包含多项工作，多个步骤和流程。在开发过程中要前后照应，首尾呼应，保持整个课程的一致性。课程作为企业培训体系的一部分，课程内容要和企业业务保持一致，要和已经存在的课程保持一致，不能互相矛盾，重复开发。针对性原则课程开发概述课程开发是为培训服务的，培训是为解决某一问题的。课程要针对在工作过程中遇到的任务或问题，把完成某一任务或解决某一个问题作为课程内容，有针对性的开发。课程开发的

5、要素课程开发概述课程目标课程目标规定了课程结束后，学员能够达到什么水平，具备哪些知识和技能。课程目标应该是表现性的，可观察的。了解——对培训内容达到知晓的程度，提起某个知识点能够记起；理解——知其然，知其所以然；掌握——不但对原有知识能够做到消化吸收，也能进行创新和变化，能够解决不同情况的问题；运用——在掌握的基础上，能够内化所学的知识，并在工作中能够熟练使用。who课程开发的要素课程开发概述课程对象课程在开发之初就规定了那些人可以参加，那些人不适合参加。培训内容不同，培训对象也应该根据培训内容有

6、针对性的选择，才能保证培训效果最大化。what课程开发的要素课程开发概述课程内容课程内容规定了课程要讲授的知识、技能。根据戴维·梅里尔的五星教学原理，课程内容应该聚焦一个完整的任务或现实问题。培训的过程就是展示完成任务或解决问题的过程。how课程开发的要素课程开发概述授课方式培训方式确定了培训传递手段，是通过课堂讲授、在线学习还是自学等，同时还要编制培训内容的纲要和要点内容，采用的多媒体手段和出勤管理方式。课程开发的要素课程开发概述PPT课件培训课件是课程开发的最终可视化产物，是培训过程中的指导文

7、件。课件通常采用PPT形式展现，一般包括讲师课件和学员课件两种版本。课程开发的要素课程开发概述课程评估针对每一门课程要设计合适的考核方法。常用的课程评估方法：柯氏四级评估现场演练新的报告课程来源课程开发流程培训课程不是凭空而来，开发课程需要耗费大量的人力、物力，因此在课程选择的来源上要慎重选择。一般来讲，开发课程可以从企业需求和个人擅长两个方面着手。课程来源课程开发流程个人专长企业需要选定课题资料收集不断试讲企业需求：现代社会发展越来越快，不断有新技术和新知识涌现出来，这些都需要企业员工去学习。为

8、了提高全体员工的知识和技能，企业会组织内部员工开发针对性的课程，组织员工培训。而且有些时候，企业推出一些新的产品或新的规定出来，也需要对内外部人员进行培训，这时也需要开发专门课程。个人专长：现在的很多课程都是以个人的经验、技能为基础，结合考虑课程的对象的情况下开发出来的。这类课程的特点是，课程不是针对某类问题进行开发的，具有普遍性，适用范围更广。制定课程目标课程开发流程课程开发之前首先要自问：为什么要开发这门课程？本课程主要培训哪些人？通过两个问题，能够得知本课程的目标是什么，有了