最新人教版高中物理选修3-4课件：11.1《简谐运动》-(共23张PPT)ppt课件.ppt

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1、人教版高中物理选修3-4课件：11.1《简谐运动》-(共23张PPT)1.加速度大小方向都不变的匀变速直线运动。（自由落体运动）思考1：我们以前学过哪些运动形式？2.加速度大小方向都不变的匀变速曲线运动。（平抛运动）3.加速度大小不变方向改变的变加速曲线运动。（匀速圆周运动）教学录像：机械振动思考2：如果加速度大小和方向都改变，那么物体会做什么运动呢？振子的位移x都是相对于平衡位置的位移，以平衡位置为坐标原点O，沿振动方向建立坐标轴。规定在O点右边时位移为正，在左边时位移为负。二、弹簧振子的位移—时间图象OXA为正、XB为负•研究弹簧振子的运动1、位移随时间

2、的变化规律（1）作图法二、弹簧振子的位移—时间图象2、图象绘制方法第一个1/2周期：时间t(s)0t02t03t04t05t06t0位移x(m)-20.0-17.8-10.10.110.317.720.0第二个1/2周期：时间t(s)6t07t08t09t010t011t012t0位移x(m)20.017.710.30.1-10.1-17.8-20.0横坐标：振动时间t纵坐标：振子相对于平衡位置的位移猜想：弹簧振子的位移—时间图象可能是余弦曲线。二、弹簧振子的位移—时间图象匀速圆周运动物体在水平方向的投影与水平方向弹簧振子的运动是等效的。【实验验证】动画演示

3、：简谐与圆周运动等效φ（2）、频闪照相二、弹簧振子的位移—时间图象在弹簧振子的小球上安装一枝绘图笔，让一条纸带在与小球振动方向垂直的方向上匀速运动，笔在纸带上画出的就是小球的振动图象。(3)、描图记录法二、弹簧振子的位移—时间图象教学录像:简谐运动图像的应用二、弹簧振子的位移—时间图象(4)、用传感器和计算机描绘探究实验：弹簧振子的振动图像【实验目的】观察弹簧振子的振动图像【实验原理】将位移传感器发射模块作为弹簧振子固定在弹簧振子实验器上并使之振动，获得的s-t曲线即为弹簧振子的振动图像。【实验器材】思迈ProdigyLab数据采集器、位移传感器、计算机、弹

4、簧振子实验器等。【实验装置图】【实验过程】1．将位移传感器的发射模块作为弹簧振子使用，平放固定在滑块上并可做水平振动。将接收模块固定在气垫导轨的一端，连接到数据采集器，使之与发射模块处于同一平面且基本正对；2．打开思迈ProdigyLab实验平台，点击“数据列表”。3．打开位移传感器发射模块的电源开关，点击“开始读数”，使之水平振动，可以观察到弹簧振子振动图像，如图。1、定义：如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律，即它的振动图象（x—t图象）是一条正弦曲线，这样的振动叫做简谐运动。如：弹簧振子的运动。简谐运动是最简单、最基本的振动。2、简谐运动的图

5、象横坐标——时间；纵坐标——偏离平衡位置的位移三、简谐运动及其图象txo思考1、简谐运动的图象就是物体的运动轨迹吗？2、由简谐运动的图象判断简谐运动属于下列哪一种运动？A、匀变速运动B、匀速直线运动C、变加速运动D、匀加速直线运动txo小结1、机械振动：物体在平衡位置（中心位置）两侧附近所做往复运动。通常简称为振动。平衡位置：振子原来静止时的位置2、弹簧振子理性化模型：不计阻力、弹簧的质量与小球相比可以忽略。3、简谐运动：质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律，即它的振动图象（x—t图象）是一条正弦曲线。txo千古文章意为高——材料作文审题立意学习目标：巩

6、固准确审题，深刻立意的方法。师古不泥揆情度理僭越佣金伛偻应用文一哄而散扛鼎之作准噶尔捋虎须tí要钩玄功劳bù金ōu无缺zài所不辞jiàn拔nǔ张粉mò毗lín股fèn制xíng迹可疑暗jiàn难防1.曾子曰：“，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”2.子曰：“其恕乎！，勿施于人。3.子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。，于我如浮云。”4.，不患贫而患不安。5.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？，不亦君子乎？”师古不泥nì揆情度理kuíduó僭越jiàn佣金yòng伛偻yǔlǚ应用文yìng一哄而散hònɡ

7、扛鼎之作gāng准噶尔gá捋虎须luō提要钩玄功劳簿金瓯无缺在所不辞剑拔弩张粉末毗邻股份制形迹可疑暗箭难防1.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”2.子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。3.子曰：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”4.不患寡而患不均，不患贫而患不安。5.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”审题立意的思维方法：正面立意逆向思维辩证说理由果及因类比联想化大为小立意展示1.磨砺自己，使自己成为一颗珍珠（使自己出众）。2

8、.超越常人，凸显自己的价值。3.平凡如沙，亦能伟大。