最新人教版一年级数学下册期中复习课件教学讲义ppt.ppt

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1、2013人教版一年级数学下册期中复习课件一、认识图形（二）二、20以内的退位减法三、分类与整理四、100以内数的认识五、认识人民币认识图形（二）球长方形正方形三角形平行四边形边线直直，一组倾斜圆圆的（）是长方形，（）是正方形（）是圆，（）是三角形（）是平行四边形①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)(12)7、85、62、104、11、1220以内的退位减法口算用数学十几减9十几减几要仔细认真复习哦！20以内的退位减法一、想加法，算减法二、破十法三、连减法计算方法一、想加法，算减法13-9=想9+4=13

2、所以13-9=415-7=想7+8=15所以15-7=8二、破十法三、连减法14-8=14-4-4=10-4=616-9=16-6-3=10-3=7用数学解决问题12块12-4=8（块）口算11-8=16-9=17-8=18-9=10-8=14-9=12-7=13-7=18-9=18-8=20-9=15-7=17-9=3+15=6+9=分类与整理玩具文具衣服2、5、123、4、67、91、810、11动物园里几种动物的统计表把上表中每种动物的只数在格子图中涂色表示出来（每小格表示1只）数一数，填一填

3、图形个数100以内数的认识数的认识加减法整十数加一位数和相应的减法数数数的组成读数、写数数的顺序比较大小数数的时候可以一个一个地数，也可以两个两个地或者五个五个、十个十个地数我知道，10个十是100。100以内的数是由几个十和几个一组成的。读数、写数写作：25读作：二十五读数和写数都是从高位开始的比较两位数大小的一般方法是：先看十位上的数字，十位上的数大的两位数就大；如果十位上的数字相同，再看个位上的数字，个位上的数大的两位数就大。1.262827293047494850512.一个两位数个位上的数

4、是3，十位上的数是5，这个数是()。53100以内的数3.46里面有()个十和()个一。464.比较下面每组数的大小。3228＞6971＜5885＜9388＞5.写出63前面相邻的5个数。62，61，60，59，58。6.从小到大排列下面各数37597894100181837597894100整十数加一位数和相应的减法都是依据“数的组成”，计算下面各题吧！67-7=30+5=66-6=40+9=39-9=50+3=45-5=33-3=16+4=44+0=42-2=30+8=(1)蝴蝶和蜻蜓一共有20

5、只，其中蝴蝶有8只，蜻蜓有多少只?7.花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。20-812=(只)=(只)(2)有蝴蝶8只,蜻蜓12只。蜻蜓比蝴蝶多几只?12-84(3)你还能怎样提问题?认识人民币1、人民币的单位有2、人民币有（纸币）和（硬币）两类。元角分以元为单位的人民币有（）种以角为单位的人民币有（）种以分为单位的人民币有（）种733硬币:动脑、动手、做一做。1角=（）分1元=（）角2元=（）角5元=（）角20分=（）角10角=（）元30角=（）元70角=（）元1、1010205021372、3元=（）角

6、7元=（）角9元=（）角40角=（）元60角=（）元80角=（）元307090468你们好棒呀！3.6元=()角15角=()元()角40角=()元1元3角=()角6015413元、角、分中联目前的营销推广活动缺乏明确的目标导向,没有系统性的规划传播信息建立联系了解需求达成交易品牌建设达成交易关系维护10/8/2021372002ZLZK-MKT-FIRSTPHASE在制定具体营销活动计划时，由于没有充分的数据支持,有一定的盲目性谁有需求何处需求何时需求需求多少需求信息是否进行营销活动决策何时进行何地

7、进行预算几何何种方式达何效果10/8/2021382002ZLZK-MKT-FIRSTPHASE在具体营销活动实施以也缺乏相应的跟踪分析,并在以后的营销推广活动提供改进建议PACD10/8/2021392002ZLZK-MKT-FIRSTPHASE一些营销推广活动覆盖面过大，缺乏针对性，不能保证效果投入较大成本较高成本竞争者采用同样的推广方式降低活动效果竞争者规模大组织造成组织实施难度加大组织大客户认为受重的程度不够，与小客户也不能充分沟通客户10/8/2021402002ZLZK-MKT-FIRS

8、TPHASE由于产品宣传和企业形象宣传隶属两个部门，在营销推广活动中沟通配合的力度不够，产品宣传和企业宣传分离，不能达到产品促销、品牌建设和企业形象宣传三个目标的和谐统一10/8/2021412002ZLZK-MKT-FIRSTPHASE和行业平均水平相比，中联的在营销推广上的费用明显过低10/8/2021422002ZLZK-MKT-FIRSTPHASE中联短期和长期市场发展目标,需要强有力的营销活动的支持，必须解决以上存在的问题，系统提升公司营销能力整体规划过程控