最新二年级上册语文课文21-狐假虎威教学讲义PPT.ppt

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1、二年级上册语文课文21-狐假虎威远看像只猫，生来脾气暴。张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。谜底：猜谜语（）的老虎（）的老虎凶猛威风假（jiǎ）：①不真实的，不是本来的，跟“真”相反；②借用，利用；③据理推断，有待验证的。假jià放假jiǎ假如查字典：自读提示：1、用自己喜欢的方式朗读课文，做到不添字、不漏字、不错字、不破句，遇到难读的地方多读几遍。2、自学课后生字，小组内说一说哪些字音需要注意。3、想一想，课文中哪句话写出了狐假虎威的意思，把它用“——”划出来。jiǎwēizhuànchěsǎngpàiwéi假威转扯嗓派违kàngtàngshénnàmènshòupiàn

2、抗趟神纳闷受骗假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受借骗读一读骨碌碌一转扯着嗓子违抗蒙住走一趟神气活现受骗摇头摆尾半信半疑东张西望野猪大摇大摆纳闷撒腿就跑受骗1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从哪看出来的？读课文，思考问题：在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。【窜】：乱跑，逃走。狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”你觉得狐狸是一只怎样的动物？眼珠子骨碌碌一转狡猾动作语言扯着嗓子问你敢吃我你敢吃我？为什么不敢？愣老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看

3、你有多大的胆子！老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。贼头贼脑不敢光明正大地走偷鸡摸狗贼眉鼠眼大大小小的野兽吓得撒腿就跑。是因为看见了.老虎原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。狐假虎威狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎()地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地()。狐狸却(

4、)，()。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得()，这就是()。半信半疑撒腿就跑神气活现东张西望狐假虎威摇头摆尾学了这篇课文我们知道了什么？在生活中，用“狐假虎威”这个词比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。结构梳理狐假虎威狐狸老虎神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望仗势欺人狐假虎威视频欣赏读后感的写作方法1、读后感，顾名思义，先“读”后“感”。读是基础，感是重点。3、读后感的基本结构：叙→议→联→结。⑴“叙”：概述原文。【叙】这篇课文讲的是一个小女孩刻苦读书的故事。小女孩常常不顾吃饭就赶去书店读书，有时，一本书要到几家书店才能读完。⑵“议”：在叙的基础上选择感

5、受最深的一点来议论，提出自己的见解或主张。【议】读了这篇课文，我对她的刻苦读书、不怕累的精神感到敬佩。我想对她说：“你这种刻苦读书，不怕累的精神令我敬佩。从现在起，我要向你学习，好好读书，做一个有用的人”。⑶“联”：联系实际。读后感一定要联系自身或身边的实际。【联】与小女孩相比，我是多么幸福啊！如果老师叫我们买或学校要我们买课外书，爸爸妈妈都会尽量地满足我们。而且，我们也可以在学校、在家看书。在家看书的时候，我们可以坐着看、躺着看、靠着枕头看。渴了、饿了的时候，我们可以喝水、吃东西，多舒服。可她呢？她只能站着看书，腿酸了，只能用另外一条腿支撑，靠在书柜旁休息。⑷“结”：

6、就是得出正确的结论。也就是在文章结尾时，还要归纳一下正确的结论和表明某种决心。【结】同学们，你们有的人是不是不喜欢读书呢？千万不可以这样。因为，读书有很多的好处：它可以帮你提高写作水平，提高你的阅读量。我们一定要好好学习，天天向上！范文1读《窃读记》有感【叙】开学以后，我经过老师的熏陶引导，我读了《窃书记》这篇课文。从这篇课文里我领悟了许多感受。《窃读记》说的是一个家庭贫困的小女孩，顽强好学，因为没有钱买书，所以便只好书店偷偷地去读。这充分体现了小女孩那种爱读书，渴望知识的可贵精神。【议】【联】那个小女孩和我们相比，简直就是天壤之别。我们现在的学习环境好多了，有钱买书，

7、却没有想要好好读书，多读好书，多增长积累知识。而我们整天就只知道这儿去玩，那儿去玩，做作业马马虎虎，应付了事，心思没有好好地放在学习上，没有想到读书的重要性。自从我读了《窃读记》这篇课文以后，我和书中的主人公小女孩一对比，就感到自己有些惭愧，我一个男生竟然不如一个环境条件那么差的女生。在那么差的环境条件下，小女孩都知道，只有读书才能丰富自己，改变自己。我从现在开始，一定要把书读好，珍惜现在的美好时光。【结】书是打开知识大门唯一的钥匙，又是人类进步的阶梯，更是全人类的营养品。它指引我们走向美好生活，顽强奋斗，不断进取。小女孩的学习精神是我学