最新中考语文材料作文审题立意课件教学讲义ppt.ppt

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1、中考语文材料作文审题立意课件是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料来源一则寓言、一篇文章一首诗歌、一幅漫画一个事件、一条新闻一段歌词、一组素材一句格言、一个成语……材料作文材料形式材料可分为单则材料和多则材料什么是审题？审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。二、分主次有的材料尽管一事多人，但有的人物只是材料中的对象，在文中不起什么作用，审题时，我们就要全面理解材料，分清整体与局部，主要与次要的关系，尽量从重要人物的角度入

2、手思考。乌鸦学鹰叼羊，材料中一共有五个人物：老鹰、乌鸦、羊、牧羊人和小孩，其中，材料是围绕着乌鸦的行为展开的，牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论，都是重要人物，而其中的老鹰和羊，无行动无语言，不是值得议论的对象，如果从老鹰或羊的角度确定论点，就可能不切题了。三、抓关键材料中往往有不同人物对事件评论的句子，如上例乌鸦叼羊中有“牧羊人说”，“孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等，我们要重点关注。另外，一些如“某某认为”，“某某想”之类的议论句，一些暗示作者观点态度的词语等，都很重要，抓住关键句立论将事半功倍。四、辨是非一则材料，总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度

3、，有肯定的，有否定的，或是中性的，揣摸作者或出题者的观点态度，关系到审题的正误和立意的方向。作文要求“全面理解材料”。就是整体感知材料的情感倾向，而不是断章取义。1、从牧羊人的话来看，对乌鸦的否定是显而易见的，讽刺乌鸦忘记了自己的身份。2、从牧羊人的孩子的话来看，他觉得乌鸦挺可爱的。有了对材料全面的把握，也就整体感知了材料，然后再选取自己情感倾向的一个侧面或一个角度去构思，抓准一个方向就能写出得心应手的好作文。五、查原因追查原因是材料作文审题立意、拓展思路的重要手段。一则材料，无论新闻事实或者寓言故事，总会有结果，有原因，有时一个原因可能会有多种结果，

4、有时一个结果可能缘于多个原因，我们可以多角度分析这些原因和结果。一般说，有几个原因就有几个写作的角度。讨论下列问题：1、乌鸦为什么模仿？结果如何？非常羡慕老鹰结果被牧羊人抓住了学老鹰抓小羊2、乌鸦不该模仿老鹰吗？该3、乌鸦模仿老鹰小羊而被牧羊人抓住的原因是什么？未认清自身，未确定好自己的位置经过分析我们可以得出这样的结论：大胆模仿的精神可嘉，问题在于先确定自己的位置。对于乌鸦学抓羊这件一件事，牧羊人和他儿子却有了不同的看法，一个讽刺乌鸦忘记了自己的身份，一个却倍感可爱。为什么呢？1、乌鸦①不能客观地给自己定位，②没有充分认识到它与老鹰的区别而一味盲目地

5、模仿，近乎东施效颦、邯郸学步，落个螳臂挡车不自量力的笑话。从这些道理中我们可以想到很多种立意角度：2、如果从对弱势群体的关注来写，可以这样命题：一、模仿与创新，二、自我认知，三、认识自己与他人，四、盲动的代价，五、螳螂捕蝉，黄雀在后，六、做力所能及的事情等。一、给乌鸦练习本领的机会二、善待弱者三、向强者学习，应该鼓励四、颂扬突破自我的勇气五、初生牛犊不怕虎六、要大胆地尝试，勇敢地追求等等。小结方法：即从材料内涵的各个侧面，去问为什么、怎么样，归纳出几个不同的观点，一般来说，材料中有几件事或几个人物，就可以从几个角度去分析。一、多角度分析法小结方法：2、

6、逆向分析法即从常人的思维出发思考，然后从它的反面去分析。乌鸦被牧羊人抓住的原因是未认清自身的位置。那么，我们可以这样做逆向分析：乌鸦为什么来模仿它不该模仿吗？经过分析我们可以得出这样的结论：大胆模仿的精神可嘉，问题在于先确定自己的位置。小结方法：3、因果推导分析法即由结果去推导原因，分析实质。给材料作文所给的材料常常都是一些现象，是事件发展的结果。我们如果从这个结果出发，去探究原因，往往可以找出一些规律性的东西。总结材料的分析方法：1、多角度分析法2、逆向分析法3、因果推导分析法在亚洲，有一种捉猴子的方法：把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在

7、地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来。于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地，紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。要求：上述材料引发了你哪些联想与思考？请自拟题目写一篇文章，不少于600字。文章可讲述经历，也可阐述观点，还可以……阅读下面的材料，根据要求作文。并没有任何人捉住猴子不放，它是被自己的执着所俘虏，其实它只需将手放开就能缩回来。这是猴子心中的执着，它太执着于要把洞里吃的东西拿到手了。如果它一发现猎人来的时候就赶紧放开手，那它就逃得掉。（1）人

8、有很多时候都是作茧自缚的，自己把自己的思维和手脚束缚了。所以要善于转变思维方式，避免因思维僵化