最新中考时态复习公开课课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、中考时态复习公开课课件时   态一、定义:在英语中,发生的动作要用不同的动词形式来表示,这每一种不同的形式就叫做时态。不同时间二、时态的种类:初中常见的9种时态现在范畴过去范畴一般现在时态一般过去时态现在进行时态过去进行时态现在完成时态过去完成时态一般将来时态过去将来时态现在完成进行时态Exercise1.I___________(find)myrulerinmydesk.found2.Weand__________(see)lotsofbirds___________(fly)overthetrees.flyingsawfiveminutesagolookedup概念:常用时间状语:构成形式

2、:2.一般过去时态(TheSimplePastTense)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态V+edyesterday,justnow,last…,thismorning,…ago,etc一般过去时的注意点:1、当没有明显的时间状语时,描述几个相继发生过的动作Ialwaysgotuptoolate,washedmyface,hadaquickbreakfastandhurriedtoschool.2、since从句中常用一般过去时Youhaven’tchangedmuchsincewelast______(meet).metExercisewillbeTheradiosaysthatit_

3、_________(be)sunnytomorrow.概念:常用时间状语:构成形式:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态tomorrow,inthreedays,this…,next…,soon,etc.1.will+do/be2.am/is/aregoingto+do3.am/is/are+doing3.一般将来时态(TheSimpleFutureTense)Lookatthedarkclouds,it_________rain.Tomorrow_______beAprilFool’sDay.一般将来时的注意点:willisgoingto4.过去将来时态Myuncletoldmethat

4、myauntwasgoingtohaveachildthenextmonth.Myfriendstoldmethattheywouldhaveagreatpartyforme.…Theywouldtrekthroughthejunglethenextday.…过去将来时态用法:用于宾语从句中,当主句中是过去时态时,从句中的一般将来时就变成过去将来时。立足于过去言将来;(2008台州中考)---Hi,Mary.Whereisyourfather?---Look,He______hiscaroverthere.washesB.iswashingC.willwashD.hasbeenwashedEx

5、ercise5.现在进行时态(ThePresentContinuousTense)概念:常用时间状语:表示现在或现阶段正在发生的动作now,listen,look,rightnow,thesedays,atthismoment,etcam/is/are+doing构成形式:现在进行时的注意点:2.表达状态、感情和感觉的动词不能用进行时。如:中know,be,want,think,see,hear,like,hope,love,have1.在表达时,切记不要忘了be动词。am/is/aredoing(2008衢州中考)---Whydidn’tyoucomeandopenthedoorforme,

6、dear?---Sorry,Jack.I______inthekitchenanddidn’thearyou.wascookingB.amcookingC.wavecookedD.willcookExercise概念:常用时间状语:构成形式:6.过去进行时态(ThePastContinuousTense)表示过去某一时刻或某一时间段正在发生的动作。was/were+doingatthistimeyesterday,fromseventoninelastnight,atthatmoment,etcWhen引导的时间状语从句IwasreadingabookwhenJimcalled.c.While

7、引导的时间状语从句TheUFOtookoffwhilethemanwastakingphotos.过去进行时的注意点:在when,while引导的时间状语从句中,表示主从句中两个动作同时发生时,用过去进行时表示.1.Whenmyfathergothome,I_____alettertomyfriend.(2008宁波中考)writeB.amwritingC.wroteD.waswriting2._

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