最新中学生寒假安全教育pptPPT课件.ppt

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1、中学生寒假安全教育ppt目录：一、交通出行安全二、消防与用电安全三、饮食安全据有关部门统计，涉及中小学生的道路交通事故约占道路交通事故总数的20％左右。一些中小学生因交通事故而致残或丧失性命，给很多家庭带来极大的悲痛。究其原因，中小学生缺乏交通安全知识，交通安全意识淡薄。因此，必须加强对中小学生的交通安全教育。尤其春节期间，走亲访友的人数增多，道路交通拥挤现象严重，交通安全教育就显得更加重要。一、交通出行安全及法制教育1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；3、

2、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；4、乘坐公共汽车时，要排队等车，按顺序上车，千万不要拥挤。下车时也要注意等车停稳以后，先下后上，不要争抢；不坐非营运车辆，不坐超载，报废车辆。5、不到游戏厅，练歌厅，网吧等不健康场所玩耍。二、消防与用电安全1、新年即将到来，请同学们注意防火，不随便玩火用电，不玩鞭炮。2、不随便动用家中的电器设备及煤气，家长燃放鞭炮时，要注意提醒家长远离柴草等易燃易爆物品。3、记住火警电话1194、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂盖灭火，并迅速关闭阀门；防止煤气中毒！5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体

3、灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。6、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。7、固体火灾应先用水型、泡沫、磷酸胺盐干粉、卤代烷型灭火器进行扑救。饮食安全1、养成良好的饮食习惯。吃东西时不要狼吞虎咽；吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹；一日三餐定时定量，不暴饮暴食。2、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能3、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病

4、，还可能造成农药中毒。4、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。5、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。6、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。7、在商店购买食品、饮料，要特别注意是否标明生产日期和保质期，不购买过期食品饮料。不食、饮过期食品饮料。8、不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，

5、喝开水最安全。谢谢大家的观看！希望各位同仁和同学们有个健康愉快的寒假！——作文系列之语言醉蝶儿Z追求灵动自由营造文化韵味回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽，先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府双璧，盛唐两宋的诗词雅韵，明清的小说散文，都源源不断地为精神注入营养。“青青子矜，悠悠我心”的求贤若渴；“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的缱绻情思；“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬；“苍山负雪，明烛天南”的瑰丽风光都深深地印在我们灵魂深处。2007湖北卷满分作文《回归母语的本源》1、学习运用古诗文，增强文化意蕴2、学习运用历史人物，丰富文章内容学习目标：古代诗人的诗，犹如一杯醇香的老酒要耐心品

6、读才能品出其中的甘醇我欣赏李白的“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，我喜爱孟浩然的“荷风送香气，竹露滴清响”，我向往杜甫的“此曲只应天上有，人间能得几回闻”，……那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，可曾牵来一片撩拨闲绪的朦胧？可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？可是那潇洒的杨万里，把我带到晴柔的树下，静看满塘的接天莲叶、映日的荷花？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。一.运用古诗文引用化用以“别”为话题，任选2-3组诗句，用“自古以来，分别都是痛苦的。黯然销魂者，唯别而已矣。”为开头，写一段话。练习：“风萧萧兮……”燕太子丹与刺

7、客荆轲“壮别”；“莫愁前路……”高适与董大“慰别”；“劝君更尽……”王维与友人元二“酒别”；“孤帆远影……”李白与孟浩然“景别”；“桃花潭水……”李白与汪伦“情别”；“醉不成欢……”白居易与客人“惨别”；“多情自古……”柳永与恋人“伤别”；“十年生死……”苏轼与其亡妻“梦别”；“听得道一声‘去也’，松了金钏，减了玉肌……”崔莺莺与张生“苦别”。温馨提示：对诗词文化以不同的标准进行分类积累。如：事物作家作品情感二.运用历史人物1。直接