最新专题复习-物质的检验和鉴别教学讲义ppt课件.ppt

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1、专题复习-物质的检验和鉴别一、检验、鉴别的认识1、检验：根据物质特有的性质及反应现象，对是否存在该物质（或离子）进行确认。如CO2可以用澄清石灰水来检验。2、鉴别：根据物质的特有的性质对两种或两种以上的物质进行区分。如NaCl和KNO3两种无色溶液可以用AgNO3来区分。共同点：都需要根据物质的特殊性质或特征反应现象来判定物质。二、物质的检验1、检验方法：（1）物理方法：依据物理性质，如颜色、气味、溶解性、磁性等，通过观察、实验、分析、判断，得出结论。（2）化学方法：利用物质的特殊化学性质及反应时产生的特征现象。即所

2、选的试剂与被检验的物质反应时要有明显实验现象（如放出气体、生成沉淀或颜色改变），通过观察、分析、得出结论。3、鉴别方法：（1）观察法：抓住物质的特殊颜色、状态等差异性而区分开来。如铁和铜的鉴别。（2）气味法：抓住物质的特殊气味进行区分开来。如氧气和氨气的鉴别。（3）水溶法：抓住物质的溶解性及溶解后现象的差异进行区分开来。如硝酸铵和氢氧化钠的鉴别。物理方法（4）加热法：抓住物质热稳定性差异进行区别开来。如KClO3和KCl的鉴别（5）指示剂法：抓住物质的水溶液酸、碱性的差异用酸碱指示剂、pH试纸来区别物质。如HCl、N

3、aOH、NaCl三种无色溶液的鉴别。（6）气体法：抓住所加试剂与待鉴别物质间反应生成气体的差异来区别。如碳酸钠和氢氧化钠的鉴别。（7）沉淀法：抓住所加试剂与待鉴别物质间反应生成沉淀的差异来区别。如硝酸银和硝酸钾的鉴别。化学方法4、鉴别步骤：①取少量的样品于试管中（如是固体应先加水溶解）；②加试剂于样品中③观察现象，得出结论。5、常见物质的鉴别：（1）硬水和软水：肥皂水。（2）化肥：一看、二水、三加碱。（3）棉纤维、羊毛、涤纶：灼烧闻气味。（4）热塑性塑料和热固性塑料：加热看是否熔化。温馨提醒：1、只用一种物质来鉴别多

4、种物质①如果被鉴别的物质有明显的酸碱性差别，可用紫色石蕊（或PH试纸）检验；②若被鉴别物质的溶解性不同及溶解时有明显的热现象，可选用水来检验；③若被鉴别的物质是金属单质和金属氧化物，可选用酸来鉴别；④一种试剂与四种溶液反应时，应是现象对比度大。如有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同，无明显现象。温馨提醒：2、不用其他试剂鉴别多种物质可先观察此组物质内有无有特殊颜色、特殊气味的物质，若没有，可采用两两混合的方法，若能各自产生不同现象，即可加以区别。如：盐酸、碳酸钠、氯化钙、氢氧化钠四种无色溶液的鉴别1、（20

5、13广东）下列实验方法错误的是(　　)A、用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3B、用带火星的木条区别空气和O2C、用水区分NH4NO3和固体NaOH两种固体D．用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2真题再现A2、(2016·泰安)下列各组物质的溶液不用其他试剂无法鉴别的是(　　)A、H2SO4NaCl　Na2CO3CaCl2B、HClNaOH　CuSO4MgSO4C、Na2CO3K2SO4BaCl2HClD、NaNO3HCl　CaCl2KOH3、（2015·呼和浩特）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是(　　

6、)A、插入燃着的木条B、观察气体颜色C、闻气体的气味D、倒入澄清石灰水DA4、(2015·鄂州)有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液，它们分别是盐酸、澄清石灰水和碳酸钠溶液中的一种。为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表所示。表中“↓”表示有沉淀产生；“↑”表示有气体产生；“－”表示观察不到明显的现象变化。选项ABCA↑－B↑↓C－↓回答下列问题：(1)A中溶质的化学式是____，A与C反应的基本类型是____________；(2)A与B、B与C反应的化学方程式分别是___________________

7、__________________、_______________________________________选项ABCA↑－B↑↓C－↓Ca(OH)2＋Na2CO3CaCO3↓＋2NaOHNa2CO3＋2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑HCl复分解反应灰指甲用药禁忌一：自我口服抗真菌药。一些灰指甲患者，自行购买抗真菌药口服或到非专业医疗单位就诊，结果疗效不佳。所有的“灰指甲”并非都是甲真菌病，真正由真菌感染引起者只占大部分，但其他引起“灰指甲”的因素也有很多，如甲营养不良、银屑病、扁平苔藓等，这些病甲在外观

8、上与灰指甲十分相似，需要进一步检查才能确诊。另外，即使是灰指甲，致病菌也可能不同，对各种抗真菌药敏感性也不同，因此，在服用抗真菌药之前，应首先明确诊断，才能采取针对性治疗。二：不正确的服药方法。抗真菌药种类不同，服药方法也不同，服药方法可直接影响疗效。例如，伊曲康唑的冲击疗法是：每月的头一个星期口服，成人每日2次，每次2粒，连续2～3个疗程，服