东明中学“1235课堂教学模式”介绍.doc

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1、“1235课堂教学模式”介绍奈曼旗东明中学在旗局教研室的领导下，我校从2010年3月份开始实施“问题发现——合作学习——问题评价”有效教学。在教体局“先学后导，合作学习，当堂达标”主体模式的指引下，经过几年不断的实践和探索，我校逐步形成了“1235课堂教学模式”。“1235”是指一份教学预案、两种工具单、三种课型、五个基本教学环节。一、“一份教学预案”是指教师的教学设计。教学预案既展示集体备课组统一确定的的教学目标、基本教学流程，又体现教师的个人二次设计。教师注重设计针对教学目标（或知识点）的具体问题和习题，重点设计完成教学目标（或知识内容）的师生有效活动

2、。二、“两种工具单”是指导学单和训练单。1.导学单包括五项内容：学习目标、导学提纲、自主练习题、预习收获、待解问题。导学提纲要注重问题设计，将知识点转变为探索性的问题点，通过对知识点的设疑、质疑、解释，从而激发学生主动思考，逐步培养学生的探究精神，分析、归纳的能力。从而使导学单真正起到引领学生走进文本，培养学生自学能力和预习习惯的作用。2.问题训练单的习题分基础性习题和综合性习题，基础性习题要有针对性，综合性习题要体现综合性与梯度性。要有针对性地以练习题的形式落实知识点。综合性习题可有必做题和选做题，必做题的对象面向全体，选做题面向优绩生。三、“三种课型”

3、是指“问题发现生成课”、“问题综合解决课”、“问题拓展训练课”。我校各学科基本教学流程如下。1、“问题发现生成课”的主要流程是：初始阶段。在教师的引导下上“预习课”，主要流程：创设情境、确定目标——自主学习、发现问题——组内交流、预习评价——组间交流、展示问题——确定问题、归纳收获。成熟阶段。经过2—4个月左右的时间，学生养成了自主学习习惯，具有一定自学能力后，根据学科、课型、内容特点本课型可以在课前进行，也可以课前课中相结合。主要目的是学生在教师引导下，反复阅读，深入文本，感知内容，体验意义，发现问题。在发现问题的过程中解决简单的和基本问题，并把不能解决

4、的问题或认为重要的问题，认真地、系统地形成问题清单。本课型不进行基础测试、达标测试。第一环节：创设情境、确定目标。学生根据“导学评价单”或“预习提纲”明确本课目标、重点、难点，进入自学情境。“导学评价单”或“预习提纲”的设计主要是教给学生看书的方法，引导学生看书，以发现问题为主。部分学科可设计少量基础性训练题，以便学生自测。第二环节：自主学习、发现问题。运用读书“六字诀”进行结构化预习，掌握基本内容、基础知识，发现、生成问题。主要运用的学习方法有两种:读书六字诀和勾画圈点法。课本眉批法，多遍阅读法，回归复习法也经常用到。第三环节：组内交流、预习评价。根据自

5、己学习收获、问题，小组内、同伴间可以进行自主展示、合作交流、帮扶提高。同时伴随“五级评价”即自我评价、同伴评价、学科长评价、小组长评价、教师评价。第四环节：组间交流、展示问题。方式一、1～2个小组展示本组问题，其它组进行补充、评价。方式二、每组派代表展写本组问题。以上两种方式根据学情自由选择。第五环节：确定问题、归纳收获。教师就各组展示出的问题根据教学内容进行筛选，学生没有提出的核心或重点问题教师进行补充。师生列出问题清单，准备课上交流。学生总结自己的收获，反思学法、习惯上的不足。2、“问题综合解决课”的主要流程是：创设情境、展示目标——走进文本、呈现问题

6、——合作探究、展示交流——回扣目标、小结归纳——达标检测、导学评价。“问题综合解决课”是“先学后导，合作学习，当堂达标”教学模式中的综合性解决问题的基本课型，在学生自主预习的基础上，可以直接实施。第一环节：创设情境、展示目标。师生共创课堂情境，可以设计实际问题情境或根据教学内容需要进行“前提诊测”等。学习目标的呈现可以采取教师展示、学生咀嚼等方式。师生清楚本节要学什么、怎么学、学到什么程度，让学生明明白白的进行各种学习活动。第二环节：走进文本、呈现问题。在自学（预习）的基础上，回顾与整理自学收获和发现的问题，准备组内讨论交流。小组内交流。内容有三个：第一是

7、与组内成员交流自学收获并提出自己的问题，在组内达成共识（可运用各种方法进行展示、评价）；第二是把小组全体成员都不能解决的问题确定为小组问题；第三是在组内对意义不大的收获与问题进行割舍。在交流后进行基础测试与评价。将小组问题与测试中发现的共性问题进行整理，准备组间进行交流。第三环节：合作探究、展示交流。对上个环节生成的问题和通过基础测试发现不会的问题进行组间讨论，可在讨论中展写。小组之间，只针对主要收获和主要问题展开交流合作。交流合作要抓住主要内容，避免浪费时间，对已经在组内交流的基础性、识记性、技能训练性问题可不再展开交流，教师要发挥组织者的作用。针对核心

8、问题和重难点问题教师进行导学评价或精讲点拨。采用展示“六字诀”【展