最新《飞翔的信念》名师课件ppt课件.ppt

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1、《飞翔的信念》名师课件激趣导入最快的出行方式是什么？0激趣导入出行更加方便、快捷。认识生字使劲刚劲劲jìngjìn我是识字小能手！认识生字械翔螺货适劲驶器驾艺副邀移塞了解故事请迅速浏览课文，根据你对课文的理解，给课文分段，并用自己的语言概括课文讲了哪几部分内容？课文分段了解故事第一部分（第一至四自然段）：莱特兄弟从小种下了飞翔的梦想。第二部分（第五、六自然段）：具体描写了莱特兄弟努力实验。第三部分（第七、八自然段）：莱特兄弟成功发明了飞机。课文概括迅速浏览课文第1至4自然段，请同学们找一找你感受到莱特兄弟飞翔信念产生的句子，并说说自己的感受和体会。

2、探究语言找一找探究语言你从哪里看出他们对飞螺旋的着迷？有一次，父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓，使劲一搓就会飞起来。他们对这件玩具可着迷了，边玩儿边琢磨：这飞螺旋到底是怎么飞上天的呢？探究语言善于思考他们还爱到野外去观察鸟类的飞行，有时一看就是大半天。他们想：鸟不是比空气重吗？鸟为什么能飞呢？喜欢观察你看到的是一对怎样的兄弟俩？莱特兄弟为了实现自己的飞行梦想，都经历了怎样的过程呢？认真研读课文第5-8自然段，简单说说莱特兄弟发明飞机的过程。探究语言说一说探究语言莱特兄弟是修理自行车出身的，凭着好手艺，他们克服重重困难，硬是

3、把发动机做成了。从“克服”“硬是”体会莱特兄弟坚持不懈的精神。探究语言“飞行的时代终于来临了，我们的梦想实现了。”莱特兄弟取得了试飞成功，他们会怎么想、怎么说？想象体验0拓展提高你从莱特兄弟身上学到了什么？谈体会成功=坚定的信念+反复的实践。要像莱特兄弟一样有信念。要为实现自己的梦想而努力奋斗。拓展提高人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。——泰戈尔一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。——列夫·托尔斯泰你知道哪些与信念有关的名言？0拓展提高讲故事说说自己还知道哪些有信念并坚持不

4、懈为之奋斗的名人故事，也可以说说自己在生活、学习过程中是如何实现梦想的。第二章精神疾病的病因及症状学郎玮学习目标１掌握常见精神疾病症状的概念２熟悉常见精神疾病症状的临床表现及其评估意义。３了解精神疾病的病因。第一节　精神疾病的病因1.生物因素2.心理因素3.社会因素1.生物因素1)遗传因素2)神经发育异常3)感染因素4)躯体疾病因素5)毒物2.心理因素人格特征心理应激因素3、社会因素①环境因素；社会上、环境中应激事件的影响。②文化因素：民族文化、社会风俗、宗教信仰、生活习惯等有着密切的关系第二节精神疾病的症状学异常的精神活动通过人的外显行为如言谈、

5、书写、表情、动作行为等表现出来，称之为精神症状。研究精神症状及其产生机制的学科称为精神障碍的症状学。它是精神科护理学的一个基本内容，为护理诊断的确立提供依据。第二节精神疾病的症状学精神障碍的症状按心理的过程概括为：感觉障碍、知觉障碍、思维障碍、记忆障碍、智能障碍、情感障碍、意志、行为障碍、意识障碍一感觉、知觉障碍感觉障碍知觉障碍感觉障碍1感觉过敏对外界一般刺激的感受性增高。如感到阳光特别耀眼，声音特别刺耳，颜色显得不自然地格外清楚，普通气味异常刺鼻。常见：神经症、更年期综合症感觉障碍2感觉减退对外界的一般刺激的感受性降低。如强烈的疼痛感觉不到，觉得

6、外面的颜色变的暗淡，颜色看不清，严重时对刺激不产生任何反映称为感觉消失。常见：抑郁木僵感觉障碍3感觉倒错对外界刺激产生与正常人不同性质或相反的异常感觉。常见：癔症感觉障碍4内感不适指机体存在模糊的异常不舒适的感受。主观感到痛苦。如牵拉挤压游走蚁爬等。常见：神经症，精神分裂症，抑郁状态，脑外伤。知觉障碍1错觉：对客观事物的歪曲的感知。绳看成蛇。某病人将对面阳台上的猫看成一只老虎。多见谵妄和精神分裂症知觉障碍2幻觉：没有现实刺激而产生的虚幻的知觉。1）听幻觉：又称幻听，内容多种多样。最常见言语性幻听，声音清晰2）视幻觉：又称幻视，内容丰富多样，常见谵妄

7、、精神分裂症知觉障碍3）嗅幻觉：闻到一些难闻的不愉快的难闻的气味。[腐烂味农药味煤油味]常见于精神分裂如患者在妄想的支配下坚信他所闻到的气味是坏人故意放的----拒食。知觉障碍4）味幻觉：幻味，病人尝到食物中有某种特殊的或奇怪的味道，因而拒食。见于精神分裂5）触幻觉：病人感到体表有一种奇怪的麻木感，刀刺感，电击感，虫爬感……）知觉障碍6）内脏幻觉指病人感到自己的某一藏器或部分躯体内扭转、穿孔、破裂等多见于精神分裂，抑郁症知觉障碍3感知综合障碍：指对事物本质能正确的认识，但对其部分属性如形状歪曲的知觉。病人感到外界事物的大小，形态，体积等发生变化。3

8、感知综合障碍１）视物变形症：２）空间感知综合障碍：３）非真实感４）自我感知综合障碍二　思维障碍思维障碍：思维形式障碍思维内