最新《活动一　用眼习惯小调查课件》小学综合实践沪科教课标版4年级下册课件51695幻灯片.ppt

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1、《活动一　用眼习惯小调查课件》小学综合实践沪科教课标版4年级下册课件51695如果每个人都能看见彩虹，该多好啊！珍惜我们的眼睛活动一用眼习惯小调查福建省光泽县止马中心小学何志明首尾1读写姿势用眼环境用眼时间用眼卫生用眼习惯三个“一”一尺一拳一寸××××用眼习惯调查问卷（标题）福建省永安市民族小学黄婷福建省三明市教育科学研究所林洪灿亲爱的同学们，为了调查了解大家的用眼习惯，设计了如下的问卷，请你根据情况如实填写，如果“是”请填“1”，“否”请填“2”希望能得到您真诚的配合。（导引语）判断题形式1.你在读书、写字时眼距书本是否有一尺

2、远？（）2.你写字手拿笔时食指与笔尖是否有一寸远？（）问卷主题部分：问题选择题形式1.你是否在昏暗的灯光下看书？（）A.是B.否……感谢您的配合！（感谢语）首尾5设计问卷问卷要素设计要求问卷要素标题导引语问题感谢语用眼习惯首尾6用眼习惯设计问卷问卷要素设计要求问卷设计指南问题的形式应简单容易操作，可尽量采用选择题、判断题。2.问题的表述要明确，易于理解。3.题目的数量要适当，不宜过多或过少。4.选项要简洁，但也要考虑到各种可能的答案。展开调查用眼习惯设计问卷首尾7用眼习惯小调查1.读书写字姿势端正，注意“三个一”。是（）否（）2

3、.持续看书或看电视的时间不超过30分钟。是（）否（）3.认真做眼保健操。是（）否（）4.有专用的洗脸毛巾。是（）否（）5.不躺在床上看书。是（）否（）展开调查整理问卷用眼习惯设计问卷首尾9得出结论关于我班同学用眼习惯的调查报告做得较好的方面：存在的问题：注：在不好的用眼习惯中，（习惯）人数最多，最应该引起大家的注意。展开调查整理问卷用眼习惯设计问卷首尾9得出结论1、请课后在本班完成刚才你们设计的那份问卷，并做好统计分析，别忘了要有结论哦。2、收集：还有什么好方法让眼睛更明亮。课后作业展开调查整理问卷用眼习惯设计问卷首尾9得出结论

4、用眼习惯小调查读写姿势用眼时间用眼环境用眼卫生板书设计展开调查整理问卷用眼习惯设计问卷首尾9得出结论谢谢！七年级上册数学人教版Producer:NickZhangDate:September262018第2课时有理数的乘除混合运算复习铺垫1、3.5×（－2）=（－3）×（－）=（－0.57）×0=2、（－24）÷=（－18）÷（－9）=0÷（－0.618）=思考并小结这道题应该怎样计算？（－8）×（－2）÷（－）思考并小结这道题应该怎样计算？（－8）×（－2）÷（－）=16÷(－)=16×(－2)=－32（－8）×（－2）÷（－

5、）=（－8）×（－2）×（－2）=16×（－2）=－32思考并小结：这道题应该怎样计算？（－8）×（－2）÷（－）=16÷(－)=16×(－2)=－32（－8）×（－2）÷（－）=（－8）×（－2）×（－2）=16×（－2）=－32可以按从左往右的顺序依次计算也可以先将除法转化为乘法讨论并总结：有理数的乘除混合运算应注意什么？讨论并总结：有理数的乘除混合运算应注意什么？1、可以按从左往右的顺序计算，也可以先将除法转化为乘法。2、注意运算顺序。如有括号的要先算括号里面的。3、确定积（商）的符号。4、适时运用运算定律。下面是小明同学

6、做的一道计算题，他的计算是否正确？如果不正确，说说他错在哪里？（－4）÷（－8）×=（－4）÷[（－8）×]=（－4）÷（－2）=2讨论交流