最新《最大的麦穗》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)ppt课件.ppt

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1、《最大的麦穗》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)苏格拉底（前469年—前399年），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。苏格拉底简介垄垄断lǒnɡ我能行近义词嘲笑---耻笑准确---正确饱满---充实收获---收益满意---满足定夺---决定用心---悉心两手空空---一无所有反义词苍老---年轻嘲笑---赞扬饱满---干瘪收获---播种满意---遗憾两手空空---腰缠万贯第一段（1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。第二段（2～6）：写弟子们摘麦穗的

2、经过和苏格拉底对他们的教育。第三段（7）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。读课文，给课文分段并概括大意。自由读课文第一段，想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话时用了什么语气。严肃、不容置疑画出苏格拉底所说的话，读一读。1、“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”1、苏格拉底向弟子们提出的要求有两点：一是摘一个最大的二是只许进不许退，也就是要求弟子们一直往前走，没有回头重新选择的机会。自由读第2至6自然段，画出你认为含义深刻的句子，通过反复朗读，四人小组交流各自的初步体会。2、地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大

3、的呢？2、这是弟子们的困惑，同样也是读者要思考的问题。满地都是大麦穗，怎么才能知道哪一个是最大的？这样的选择实在是困难。3、他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。3、弟子们在挑选麦穗时，总是把希望寄托在未来，觉得可供选择的机会还很多，而不去立足于当前，把握住现在，这样很容易优柔寡断，错失良机。人生也是这样啊!这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（1）自由朗读这句话。（2）理解“两手空空”“如梦初醒”的意思。这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似

4、乎在嘲笑他们。（3）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？此时此刻，他们的心情怎样？（4）再读这句话。4、一语惊醒梦中人，当一无所获的弟子们回首走过的麦垄，内心该是怎样的尴尬、沮丧与失落？作者运用拟人手法，写小麦“摇晃着脑袋”“惋惜”，从侧面体现出弟子们此时的复杂心境。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”读一读，说说你对这段话的理解。5、这是苏格拉底教导弟子们的一段话，富有哲理。他首先指出最大的麦穗是客观存在的，然后用两个“未必”让弟子们认

5、识到，真正的最大的麦穗是很难得到的，最后告诫弟子们，与其寻寻觅觅，一无所获，不如当机立断，抓住眼前的机会。“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗？为什么？集体讨论不是。“有一穗是最大的”是指真正的麦穗，但不一定碰见，即使碰见了，也不一定就知道它是最大的。“最大的一穗”是指学生们摘到手中，后来又扔掉的。是呀，真正最大的麦穗是很难得到的，在麦地里寻寻觅觅，最终一无所得，还不如抓住颗粒饱满的那一穗。默读第２至４自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用“﹏﹏”，怎么想的用“”。思考你从中体会出什么。弟子们的做法：弟子们埋头向前走。看看

6、这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏弟子们的想法：请同学们自由读读这几句话，说说你们的体会。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，他的学生们听懂了吗？让我们继续读课文。人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张

7、西望，一再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（1）自由读，读出句子的重点。（2）联系生活实际，说说你对这段话的理解。这句话用一个比喻句揭示了人生追寻理想，就像弟子们在麦地里选取最大的麦穗一样。这里的“麦穗”指的是出现在眼前的机遇。面对机遇不同的人做出了不同的选择，及时采摘与“错失良机”反差强烈。“最大的”“追求’远大的理想和抱负，‘眼前的一穗’指前面颗粒饱满的麦穗，即出现在眼前的机遇。6、最后一自然段有什么作用？6、这一自然段是对全文主旨的升华，不仅让苏格拉底的弟子们深有所悟，每个读者也在读后若有所思。此

8、段在前文的基础上生发开去，由现实的摘麦穗联系到人生的路途上不同的人对待机遇的不同态度，以及我们应如何抓住机遇，劝谕人们应该及时把握机遇，