最新《文学是灯》公开课课件教学讲义ppt课件.ppt

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1、《文学是灯》公开课课件铁凝：（1957年—）当代作家。现为中国作家协会主席，主要著作有：《玫瑰园》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇、部，300余万字。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖：中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。作者介绍文学是灯铁凝在首届东亚文学论坛的演

2、讲——东西文学的经典与我的文学经历2008年9月30日到了上世纪八十年代，特别是一九八八年汉城奥运会之后，中国人对今天的韩国有了新鲜而又具体的感知，这感知远不再是朝鲜电影中的戏剧化脸谱。韩国高速增长的经济，和由此带来的文明、发达，特别是这个民族对艺术不同寻常的尊敬和爱，给我的印象尤其深刻。二○○三年在首尔时，某位韩国画界友人同我说起韩国著名画家金基昌和他的弟弟——金基昌的弟弟金基万是北朝鲜著名画家，上世纪五十年代在中国留学时，成为当时也是大学生的我父亲的好友。我问这位韩国友人，金基昌先生在韩国究竟有多高的地位多高的知名度，他说和齐白石在中国

3、差不多。谈话间我和父亲及这位朋友正坐在出租车上，我于是试探地问出租车司机是否知道画家金基昌，司机回答说金基昌先生吗？那么有名的画家，哪个韩国人不知道呢。又说他弟弟也很有名，住在平壤。当我告诉他住在平壤的金基万是我父亲的朋友时，这位司机显得意外而又惊喜。他把我们送至目的地后，特意从车上下来，向我父亲深深鞠了个躬说，因为您本人就是艺术家，又是我们的大画家的朋友，我向您致意。应该说，这位普通司机和七十年代朝鲜电影里所提供的韩国人形象是那样的不同。2、什么是记叙文中的议论？两者之间有什么关系？2、什么是记叙文中的议论？两者之间有什么关系？字词积累苛

4、刻（）鄙视（）忏悔()纯粹()自卑（）不屑（）扉页()鬼祟()炫耀()淹没（）震撼（）浸润尴尬()娇憨()醇厚()汀（）凛然()璀璨()谦逊()酣畅kēbǐchàncuìbēixièfēiyèsuìxuànmòhànjìnrùngāngàhānchúntīnglǐncuǐcànxùnhān理解文章标题“文学是灯”既是文章的标题又是全文的线索，将“我”作为一个文学的阅读者和创作者两个不同的人生阶段的文学经历贯穿起来。【总结】1.通读全文，简要概括课文每一部分的内容。全文共分为五个部分。第一部分（1～2）：回忆作者的文学阅读。第二部分（3～4）

5、：从文学与生活、与人的关系入手说明文学的本质。第三部分（5～6）：正面论述“文学是灯”。第四部分（7～8）：对“文学是灯”的进一步深化。第五部分（9）：再次重申对文学传统、对在我们之前就亮着的灯要谦逊，同时进一步说明文学之灯的光亮是永恒的，文学之美是永远无法抵达的，这正是文学不朽的魅力。探讨文章内容一、朗读课文第一部分，思考回答1、在第一部分中，作者在回答媒体提问时，首先回顾了自己少年时代的社会状况，当时的时代有什么特点，作者为什么要写这些内容？当时是一个鄙视知识、文化荒凉的时代，文学作品中大多充斥着愤怒、仇恨以及对个体的不屑。运用反衬手法

6、，以时代文化的“荒凉”突出好的文学作品的建设，突出好的文学作品对我的鼓舞和指引作用。因为这两本书让作者第一次真正领略到了文学的魅力。（1）它的丰富的想象力和不同寻常的思考，了她精神深处的幽暗之地,给了她身心的沉稳和力气。使她在那个文化荒凉的时代认识到人的自身价值,并敢于去追求个体的独特价值。(2)为她当时狭窄的灰色生活了一个秘密而有趣味,但又不可与人言的空间。给她带来了人生的趣味,使她敢于打破种种约束,去追求人的本质,去做一个真正的人。照亮开启2、作者说在青少年时期曾经有两本书对她产生了深刻的影响，为什么？怎样理解“这就是在我的青春期文学给

7、我的恩泽和‘打击’，这‘打击’具有一种宝贵和难忘的重量，它沉入我的心底，既甜蜜又酣畅。”这句话？（第2节末）在那样的时代环境中，在青春期能读到一部两部经典是十分幸运的事，它让人体会到文学真正的魅力。所谓的“打击”其实是文学带来的陌生感，它开启了一个未知的想象的世界。作者少年时代阅读的《约翰克利斯朵夫》和《聊斋志异》对她产生了怎样的影响？因为这两本书让作者第一次真正领略了文学的魅力，它的丰富的想象力和不同寻常的思考，给“当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密而有趣味，但又不可与人言的空间”，对她的精神世界产生了重要的影响。2、什么是记叙文中的议论？

8、两者之间有什么关系？2、什么是记叙文中的议论？两者之间有什么关系？答：作者在农村生活中遇到的人和事，无一不体现出人性之美，正如文学作品所要反映出来的一样，也是作者日后对文学的态度