最新《我这个人呀》作文指导课教学讲义ppt.ppt

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1、《我这个人呀》作文指导课我这个人【习作要求】1．通过写自我，让人们了解一个真实的个体，独特的个体。2．能选好角度，用典型事例说话。3．做到语言活泼清新，主题鲜明。你认为，应该怎样写好自己？可以写我的爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……写自己，言行心理，贵在真切真切选材真，写真人真事，坦诚地展示给大家看；用情真，说心里想法，正面平凡，抒发实感。独特写出自己与众不同的地方；写出自己熠熠发亮的亮点。思想、性格、爱好、习惯、兴趣、追求等方面不同寻常之处；分清主次，详略得当。细致重点部分细致

2、写。多用描写方法：肖像、语言、心理、动作、心理；正面、侧面、场面、细节。真切我曾不止一次地想：为什么只有我这么倒霉？为什么别人都在屋外玩得那么愉快？而我却只能孤单地坐在这“冰冷”的屋子里！老天对我真是太不公平了！独特我喜欢沉默，喜欢一个人在空旷的原野、皓洁宁静的月光下，独自沉默。我觉得这样可以梳理杂乱无章的思绪，可以洗涤混沌的灵魂，可以在不知不觉中剔除头脑中一切浮躁和不健康的东西。你说呢？实不相瞒，我是个地地道道的小不点儿。体检时，拼命挺胸抬头，身高也未能突破1.43米。时常有“损友”拍拍我的头：“小不点儿，前途无‘亮’啦！”细致考试终于开始了，下一个便轮

3、到我。我机械地做着准备活动，心怦怦跳个不停，不时地鼓励自己：镇静，镇静！成败在此一跳。那几个“损友”又一字排开，嘴角仍掩不住一抹“笑”意。好友跑来拍拍我的头：“放心跳吧，我带着急救箱呢！”说也奇怪，此时此刻我心中只有一个信念在涌动：越过去！我一定行！我先深吸一口气，上前一步助跑，起跳，腾空——过竿！哇，成功啦！我不禁一阵狂喜，呆跪在沙坑里。动作描写心理描写侧面描写心理描写动作描写心理描写自信、坦诚、勇敢、生动地写出自己吧！因为：我们每一个人都是一首诗，需要抒发和品味；每个人都是一幅画，需要描绘和欣赏。生活中的你肯定不完美，但笔下的你却可以很精彩！你就是你

4、，真实而生动的你就是我们最想要的！我叫陈远，由于“远”和“圆”读音相似，不知从哪天起，大家都叫我“小圆子”。我的脸又长得特别圆，久而久之，我觉得这个外号倒挺有意思的。我跑步时，两脚替换的频率特别快，而步子又特别小，跑起来一步紧跟一步。每次跑步，同学们都笑我：“小圆子，你跑步真有趣，像一只球在滚，滚得快极了。”啊，是吗？我可是从没有看见过，例文不过我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在运动会上，我居然也会“滚”出点名堂来了，和其他三人“滚”出两次4×100米接力第一，两次100米第六。能为集体争光，我真自豪。不过，“圆”也会给我带来不少麻烦。在做数学题时，我往往

5、会把小数点点错，使最终的答案相差十倍、百倍；我也会因为漏看一个零，以致一道数学题从头错到尾……“小圆子”这个外号，对我真是太合适不过了。我这个人呢，好比一滴圆圆的小水滴，只有汇入大海才不会干涸，我愿去拼搏，去夺取光彩夺目、圆圆的金牌，而无愧于一个新世纪的学生。用两三个事例来表现自己的特点：◆可以用多个事例集中反映自己的一个特点◆也可以用多个事例表现自己的多个特点合理安排详略我这个人我是一个男孩，长得机灵，浓浓的眉毛下有一双小小的眼睛，鼻梁高高的，就是鼻尖圆圆的。鼻子旁边有一块胎记，经常会使得人误以为脸没有擦干净。我是一个热心的人，经常会被人说多管闲事，当看

6、到包干区脏了，我就主动把它扫干净。看到女同学背书包累了，我就帮她背。当我去国外旅游时，总买点纪念品回来，送给我的好朋友。我也是个调皮的人，为了这点也没少挨骂，有一次我在学校的粉笔库玩粉笔，把那里弄得天翻地覆，铃声响了也没有听到，害得大家到处找我，我知道我这次闯祸了，玩得出了格。我还是一个爱小动物的人，我的家是动物园，有小白兔、小仓鼠、小金鱼和小狗。我整天为它们忙得不亦乐乎，早晚都要溜小狗、放兔子吃草、喂小仓鼠和帮它洗笼子，为小金鱼换水。它们都是我的好伙伴，我爱它们，它们也爱我。这就是我，一个有优点和缺点的我，一个令爸爸、妈妈既疼爱又不省心的小男孩。房地产交

7、易管理制度与政策主讲：梁伟新一、房地产交易的概述1．房地产交易的概念：房地产交易管理是指政府设立的房地产交易管理部门及其他相关部门以法律的、行政的、经济的手段，对房地产交易活动行使指导、监督等管理智能。房地产交易包括房地产转让、房地产抵押和房屋租赁三种形式。2、房地产交易的基本制度：（1）房地产价格申报制度（2）房地产价格评估制度（3）房地产价格评估人员资格认证制度二、房地产转让的管理1、房地产转让的概念：是指房地产权利人通过买卖、赠与或者其他合法方式将其房地产转让给他人的行为。2、房地产转让的分类：（1）依据转让对象分：土地使用权转让/房屋所有权转让（2

8、）依据土地使用权的获得方式分：以出让方式获得使用权转让/以划拨方式