最新《我最喜欢的小动物》写作指导幻灯片.ppt

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1、《我最喜欢的小动物》写作指导写动物写什么？动物的外形动物的活动情况动物的生活习性人与动物的故事写动物的外形要注意什么？动静结合描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。我掏出一块面包丢给小猴子，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。怎样写好动物的生活习性呢？回想一下我们学过的课文《猫》。布里卡很善良，不咬人，但

2、是它很健壮，挺会打架。不管它咬住什么，就咬紧不放，像钳子夹住了一块抹布似的，无论怎样也拉不掉。有一次，我们放它去咬一只熊，它咬住熊的耳朵，就像蚂蟥似的叮住了。熊用掌打它，抱它，倒过来翻过去地摔它，还是没法脱身。于是，熊栽下头去，想把布里卡压死。但是布里卡咬得紧紧的，直到用冷水浇它的时候，它才肯放掉。抓特点写具体抓住动物生活习性上的一两个特点，通过具体事实来表现动物的这些特点。我来当小老师小白兔我们家以前养了一只小白兔。它全身长着白色绒毛，有着红红的眼睛、长长的耳朵，显得十分可爱。每当我抱它的时候，它总是举着爪子挠挠我，和我特别亲热。它喜欢吃的食物有：草、青菜、胡萝卜。每当我送食物给它的

3、时候，它都会迫不及待地扑过来，抢了一个胡萝卜就津津有味地吃着，真是个机灵鬼。我家的小白兔真可爱！小白兔我们家以前养了一只小白兔。它全身长着长长的白色的绒毛，圆嘟嘟的身体看起来就像一个蓬蓬松松的白绒球。用手一摸，感觉又光滑又柔软，舒服极了。它的一双眼睛红通通的，连眼眶边都是红红的，亮晶晶的眼睛就像红宝石般的，闪亮闪亮的。它那两只长长的耳朵，高高地竖起，偶尔转动一下，好像随时都在倾听远处的动静，显得非常警惕。它喜欢吃的食物有：草、青菜、胡萝卜。我送食物给它吃的时候，它会猛地向我扑过来，好像已经饿坏了一样。我把手里的胡萝卜轻轻一提，闪到一边，于是它扑了个空，笑得我前仰后合。它可不服气，趁我没

4、注意，从未我手里抢过一块胡萝卜就跑远了，躲在阳台津津有味地吃起来。每当我把它从地上抱起来的时候，它总是举起毛茸茸的前腿一个劲地往我怀里钻，活像个乖娃娃在急切地等待着妈妈的拥抱一样，和我特别亲热。我家的小白兔真可爱呀！人与动物的故事———将情感写入你的作文我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢？我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！两条小鱼刚买回来的时候，它们在鱼缸里惶恐不安地游来游去，似乎对四周的环境极不满意，凡有人走近它们

5、的新家，它们都会“嗖”地一下躲进红珊瑚里，等人走远了，它们才会小心翼翼地探出头来。现在，它们已经跟我混熟了，只要我站在鱼缸前，它们就会快活地游过来和我打招呼。读读下面句子，体会作者是如何表达对动物的喜爱之情的？1.或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几多小梅花。2.它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱。表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。我来当小老师蚕今天，我的家里养了一条蚕。它可真奇怪，身

6、子前半段有三对足，后半段有四对足，可是中间那一段却没有足。细细一看，它的背上有两道浅浅的弧线，拿放大镜一照，原来那是它隐藏在皮肤下的一堆翅膀。它的小脑袋不停地转动着，仿佛在找哪儿有桑叶。我忙从袋子里取出一片桑叶来，放在它跟前。它立刻爬过去大口大口地吃起来，那小脑袋在桑叶上来回地晃动。仔细一听，还能听到它啃叶子的“沙沙、沙沙”声。这条蚕特别能吃，我要去写作业了，它居然还在吃。我对它说：“你这么贪吃，最后不会变不成蝴蝶，却成柱子那么粗吧？”这条蚕可真是好聪明呀！蚕今天，我的家里来了一个新成员——蚕。它可真奇怪，身子前半段有三对足，后半段有四对足，可是中间那一段却没有足。细细一看，它的背上有

7、两道浅浅的弧线，拿放大镜一照，原来那是它隐藏在皮肤下的一堆翅膀。它的小脑袋灵活地、不肯消停地转动着，仿佛在找哪儿有桑叶。我一眼就看出了它的小心思，从袋子里取出一片桑叶来，放在它跟前。它立刻用那几条小短腿奔过去，伸长了脖子（也不知道它有没有脖子），生怕别人会来抢了桑叶似的。确定“方圆十里”没有其他“人”之后，它便大口大口吃起来。小脑袋来回地在桑叶上摩擦，仔细一听，还能听到它啃叶子的“沙沙、沙沙”声。这条蚕特别能吃，我要去写作业了，它居然还在吃得有