最新《弯弯腰-拾起一片文明》3.3班队会教学讲义PPT.ppt

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1、《弯弯腰-拾起一片文明》3.3班队会各位同学，你可曾注意过，掉落在脚边的一片废纸？你可曾注意过，走廊上的一个空瓶？你可曾注意过，操场上的一个包装袋？也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱

2、扔垃圾的手。活动三：“榜样感召”如何处理垃圾教室内不安放垃圾筒或废纸篓各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置或容器中，避免垃圾掉入地面，不准将垃圾袋放在显眼的地方每天放学前将个人垃圾带出教室用畚箕及时倒掉平时打扫卫生时产生的垃圾让我们再来看一个小故事：一个普普通通的早晨，一阵清风掠过，卷起了地上一片薄薄的纸片，飞向了人行道边的草丛。又是一股风袭来·······一次又一次的，纸片飘起又落下，落下又飘起但是，无人过问.视而不见的从旁走过。就这样，时间偷偷的溜走了。那张纸片还是一动不动地躺在地上。突然间，一个十一岁左右的孩子弯下腰，伸出手去捡地上的纸片，却被他的母亲阻止了：“别碰！那太脏了。"孩子反

3、驳道：“不，妈妈，我们不能因为怕脏就懒得去捡；也不能因为我们有急事而不去捡。这些都不能当做推辞的理由，这些都使来自自己的内心，一种文明和修养，弯个腰，动个手都不会浪费我们多少时间因为那只是几秒钟是事而已，我还是去把它扔了吧！”母亲听了孩子的一番话，倍受感动脸上露出了慧心的微笑。看完这个故事，同学们有什么感受呢？接下来请欣赏小品：小兔与它的朋友们同学们，小兔和他的朋友们你喜欢谁呢？能和大家说一说你的想法吗？“你我弯弯腰校园更美丽”活动倡议书亲爱的老师们、同学们：校园，是我们学习工作的重要场所，校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。我们相信，没有哪一个同学和老师希望在一

4、个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，我代表班级向三三班的同学们发出如下倡议：一、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园的清洁卫生。二、不将零食带进校园内，不乱扔垃圾，不随地吐痰，若你看见乱扔垃圾的同学，要立即提醒他爱护校园清洁，让他把垃圾捡起放入垃圾桶。三、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、废弃物等垃圾时，主动弯腰捡起来放入垃圾桶里，教室垃圾桶满了要主动倒掉。四、在食堂内不乱扔残渣废纸，随时注意保持食堂清洁卫生。卫生工作要做好，校园清洁很重要。伸伸手，弯弯腰，校园垃圾不见了。就让我们从身边做起，你、我、他、我们大家，从每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。相信我们的校园一

5、定会在我们用心的呵护下越来越美丽。2014年三年级3班宣誓人：三（3）班全体同学一起动手共同创造美好校园活动三：爱校护校我签名、我行动班会总结：学校是我们共同的家园。每天，我们在这里学习、生活。她是知识的列车，是成长的摇篮。她给予我们每个人以无私的馈赠！然而，在我们美丽的校园里，还存在着一些不和谐的音符：教室里的片片废纸、操场上的塑料袋、随手乱扔的杂物……见到这样的情景，如果你能够弯弯腰，随手捡起这些杂物，那我们的校园肯定能变得更美，更整洁！“顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。”弯弯腰捡起垃圾纸屑，也许是一件很不起眼的小事，一个很不经意的小

6、动作。但是它体现出的，却是你高尚的品行、良好的习惯，你对班级、对校园的爱。班会结束，希望大家通过本次班会能真正学会“弯弯腰，拾起一片文明”！再见！！全反射由前面的分析已知，当光由光密介质射向光疏介质时，会产生全反射现象。下面，进一步讨论全反射现象的基本特性。10900%50%100%RpRsn1>n2RBC入射角大于临界角的光线发生全反射如前所述，光由光密介质射向光疏介质(n1>n2)时，产生全反射的临界角c满足下述关系：当1>c时，必然会出现sin1>n2/n1的现象，这显然是不合理的。1.反射波此时，折射定律n1sin1=n2sin2不再成立。但是，为了能够将菲涅耳

7、公式应用于全反射的情况，在形式上仍然要利用关系式1.反射波为此，应将cos2写成如下的虚数形式将(166)式代入菲涅耳公式，得到复系数1.反射波1.反射波并且有n=n2/n1是二介质的相对折射率；为反射光与入射光的s分量、p分量光场振幅大小之比。rs、rp为全反射时，反射光中的s分量、p分量光场相对入射光的相位变化。由上式可见，发生全反射时，反射光强等于入射光强,而反射光的相位变化较复杂，大致规律如图所示。1.反射波1B0