最新《培训师成长手册》PPT版读书笔记43教学讲义ppt.ppt

《最新《培训师成长手册》PPT版读书笔记43教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《培训师成长手册》PPT版读书笔记43Contents目录困惑篇成长篇蜕变篇修炼篇2困惑篇新手上路3如何表现出自信做到：投入、忘我频繁走动姿势不雅没有精神不恰当的肢体语言1运用“换框法”给自己力量反复演练23控制身体4回忆自己做得最好的部分新手上路7有效的开场和结尾开场白的目的81暖场，建立亲和力个人简介，让学员记住自己23营造氛围4引发学员兴趣新手上路成功开场白3要素93有效开场的方法有：引文法、提问法、利益法、故事法、数据法、案例法、游戏法考虑培训师自身的风格和特点考虑课程内容考虑学员状况新手上路有效的开场和结尾10让你死得快的开场太过高调说自己没有准备说自己是替别

2、人来代课上场就挑战学员过分讨好学员照稿子读不顾及学员的感受没有激情过分展示自己开场过于娱乐、花俏暖场时间过长新手上路有效的开场和结尾11自我介绍前三问培训的对象介绍的目的、目标培训的场合问新手上路有效的开场和结尾1112如何做自我介绍在名字中做文章从自己的经历出发根据课程内容进行联想新手上路有效的开场和结尾1213结尾的作用1梳理学员思路重申重点，加强记忆23了解学员反应，解疑答惑4激励学员行为改变5引入下次课程6培训需求调查新手上路有效的开场和结尾14结尾的方法首尾呼应要点回顾总结提炼引经据典小组竞赛活动调查故事结尾引导号召新手上路有效的开场和结尾15如何应对不合作的

3、学员一言不发的学员适当引导给予鼓励信心给予重视关注给予赞赏鼓励性格内向有情绪新手上路16口若悬河的学员清楚他的观点，给予认可在适当的时候适当打断用封闭式的问题对他提问新手上路如何应对不合作的学员17窃窃私语的学员整体性问题：向全体学员提问针对性提问：请某位学员提问如果直接对说话者提问：注意措辞，以免学员没有面子声技，用声音变化来提醒学员身技，用肢体语言提醒学员眼技，用目光的注视来提醒学员口技，用提问方式提醒学员新手上路如何应对不合作的学员18争论不休的学员1.肯定双方观点对观点新颖的给予肯定对观点不可取的赞赏其积极性和态度2.请全体学员举手表决对于不服气的一方给予安抚，

4、并说明可以结束后继续讨论新手上路如何应对不合作的学员19离题万里的学员先肯定，后纠正引导自以为是的学员既要“抬”，又要“压”新手上路如何应对不合作的学员20学员的问题不会回答，咋办？踢球法“谁能回答这个问题呢？”—把问题抛给其他学员照镜法“你的意见呢？”—把问题抛给提问者切西瓜法“时间有限，回头给你资料？”—暂缓，转移注意力讨论法“这个问题提得很好，正是我下面请大家讨论的问题”—集思广益注意判断需要其他学员会才行注意态度和用词，并先赞赏学员注意一定要学员回复注意要有知识点和内容支撑，不能超出学员理解能力新手上路如何应对不合作的学员成长篇内部讲师的成长2122如何引发学员

5、积极性新鲜的话题关键：意想不到的话题确保最新，炒冷饭会起反作用关键：最终一定要回归主题，才能让人惊喜热点的话题关键：话题能影响全面，考虑学员的关注点参与的话题关键：最好没有标准答案，需要对每个参与者给予积极的鼓励内部讲师的成长22熟悉的话题关键：争论的话题对于不同的学员，他们熟悉的话题不同关键：紧扣主题和内容翻新的话题关键：有独到的见解23如何引发学员积极性内部讲师的成长23荣誉数据目标奖惩参与竞争24如何激励学员内部讲师的成长激励2425如何控制培训时间准备充分，做到心中有数明确重点内容和次要内容区分注意材料和次要材料分解目标，分段控制分模块控制时间调整授课方式减少分

6、享的人数或时间改变分享方式内部讲师的成长26学员比自己资深怎么办借公司的力多方面细化需求，激发学习动机多渠道了解学员情况利用高层讲话等激励学员借学员的力事先找“托”，寻找支持者分组交流与经验分享案例分析、点评与竞赛内部讲师的成长27提升专业度的途径标杆学习+PDCA一线蹲点学习日常收集、整理学习网络学习向客户学习拓展工作领域多做，多得多学得多照镜子，认识自己不足专题研究，力求专精内部讲师的成长2728提升专业的关键做得多，学得多比老板期望高一些比工作要求多做些帮助别人，提升自己内部讲师的成长蜕变篇课程开发2930问题树课程开发模式什么是问题树是用树形图结合分析、改善的方

7、法和工具为企业解决问题的课程开发模型图。开发步骤需求问题诊断和调研重点提炼与汇总课程开发与编制内部讲师的成长31培训需求诊断的4种方式现场访谈问卷调查电话访谈网络访谈访谈方式弊直接、有亲和力、占主动权大信息小样本、时间长信息大、有针对性、易汇总、范围广、成本低单向、真实性差、费时、回收率低快、成本低、及时时间长、真实性差、样本小及时、成本低、便于记录时间长、真实性差、样本小利1234内部讲师的成长32找到培训需求的方法现状要求培训需求面谈沟通法行为观察法数据分析法问卷调查法小组讨论法测试评估法自我分析法内部讲师的成长33课程开发前5问培训