最新《听听-秋的声教学讲义ppt课件.ppt

最新《听听-秋的声教学讲义ppt课件.ppt

ID:62081846

大小:4.34 MB

页数:74页

时间:2021-04-14

最新《听听-秋的声教学讲义ppt课件.ppt_第1页
最新《听听-秋的声教学讲义ppt课件.ppt_第2页
最新《听听-秋的声教学讲义ppt课件.ppt_第3页
最新《听听-秋的声教学讲义ppt课件.ppt_第4页
最新《听听-秋的声教学讲义ppt课件.ppt_第5页
资源描述:

《最新《听听-秋的声教学讲义ppt课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《听听-秋的声12听听,秋的声音学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式,续写诗文。你喜欢哪种声音?为什么?小组交流。听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“瞿瞿”,是和阳台告别的歌韵。口口一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟;听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里。

2、听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。听听,我们听到了秋的声音。美美地读秋的声音美妙动听,想想看,秋天还有哪些声音呢?模仿课文前三节的格式仿写小诗。大堂展示:小组把诗和起来展示,优秀作品将张贴在“小诗人”展示台上。6.3实践与探索第1课时体积和面积问题新课导入问题:用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形:(1)如果长方形的宽是长的2/3,求这个长方形的长和宽;(2)如果长方形的宽比长少4厘米,求这个长方形的面积;(3)比较(1)、(2)所得两个长方形面积的大小.还能围出面积更大的长方形吗?解:(1)设长方形的长为x厘米,

3、则宽为2/3x厘米.根据题意,得2(x+2/3x)=60解这个方程,得x=18所以长方形的长为18厘米,宽为12厘米.(2)设长方形的长为x厘米,则宽为(x-4)厘米,根据题意,得2(x+x-4)=60解这个方程,得x=17所以,S=13×17=221(平方厘米).(3)在(1)的情况下S=12×18=216(平方厘米);在(2)的情况下S=13×17=221(平方厘米).还能围出面积更大的长方形,当围出的长方形的长宽相等时,即为正方形,其面积最大,此时其边长为15厘米,面积为225平方厘米.讨论:在第(2)小题中,能不能直接设

4、面积为x平方厘米?如不能,怎么办?如果直接设长方形的面积为x平方厘米,则如何才能找出相等关系列出方程呢?如果我们要算出长方形的面积,就要知道长方形的长和宽.如果我们知道长是多少,根据宽比长少4厘米求出宽,然后就能求出面积.所以现在应该去求出长方形的长或者宽.如果设长方形的长或宽为未知数,其实问题就跟原来的第一小题一样.探索:将题(2)中的宽比长少4厘米改为3厘米、2厘米、1厘米、0厘米(即长宽相等),长方形的面积有什么变化?【归纳结论】在周长一定的情况下,长方形的面积在长和宽相等的情况下最大;如果可以围成任何图形,则圆的面积最大

5、.1.一个长方形的周长为26cm,这个长方形的长减少1cm,宽增加2cm,就可成为一个正方形,求长方形的长?典例分析解:设长方形的长为xcm,则长方形的宽为(13-x)cm.依据题意,得方程x-1=13-x+2解得:x=8答:长方形的长为8cm.2.现有直径为0.8米的圆柱形钢坯30米,可锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴多少根?解:设可锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴x根.依据题意,得方程3×0.22πx=30×0.42π解得:x=40答:可足够锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴40根.3.将棱长为20cm

6、的正方体铁块锻造成一个长为100cm,宽为5cm的长方体铁块,求长方体铁块的高度?解:设长方体铁块的高度为xcm.依据题意,得方程100×5x=20×20×20解得:x=16答:长方体铁块的高度为16cm.4.将棱长为6cm的正方体铁块没入盛水量筒中,已知量筒底面积为12cm2,问量筒中水面升高了多少cm?解:设量筒中水面升高了xcm.依据题意,得方程12x=6×6×6x=18答:量筒中水面升高了18cm.5.将一个装满水的内部长、宽、高分别为300毫米,300毫米和80毫米的长方体铁盒中的水,倒入一个内径为200毫米的圆柱形水

7、桶中,正好倒满,求圆柱形水桶的高?(精确到0.1毫米,π≈3.14).解:设圆柱形水桶的高为x毫米,依题意,得π·(200/2)2x=300×300×80x≈229.3答:圆柱形水桶的高约为229.3毫米.6.有一梯形和长方形,如图,梯形的上、下底边的长分别为6cm,2cm,高和长方形的宽都等于3cm,如果梯形和长方形的面积相等,那么图中所标x的长度是多少?分析:本题有这样一个相等关系:长方形的面积=梯形的面积.我们只要用已知数或x的代数式来表示相等关系的左边和右边,就能列出方程.解:由题意得(6-x)×3=[(2+6)×3]/

8、2解这个方程,得6-x=4,x=2.答:x的长度为2cm.1.从教材习题中选取,2.完成练习册本课时的习题.课后作业6.3实践与探索第2课时储蓄和利润问题新课导入1.你们了解教育储蓄吗?了解储蓄存款征收利息税的情况吗?2.了解与银行存款有关的用语:什么是本金?什

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。