最新《两小儿辩日》教学课件2教学讲义ppt课件.ppt

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1、《两小儿辩日》教学课件21、能根据课后注释疏通文意。2、有感情地朗读课文，背诵课文，并复述故事。3、理解课文内容，学习古人为认识自然，探求真理而善于动脑，大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学目标1、自由读课文，将读不准的字画出来。2、尽量读准句子，不读破句。自读提示：孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为

2、汝多知乎！”辩论争胜负缘故认为距离正午到清清凉凉伸手热水判断谁认为你通“智”，智慧看谁理解得好友情推荐合作思考：1、两小儿各自观点是什么?2、它们所持的依据是什么？3、他们观察太阳的角度是什么？4、故事的结局怎样？5、如何理解小儿的笑？2两小儿为什么会有不同的看法？3孔子答不出来，他的态度是怎样的？这说明了什么？4这个故事对你有什么启发？不同的结论，其根据是什么？太阳是远是近，两小儿各有探究理解：初出日中1如车盖（大—近）如盘盂（小—远）2沧沧凉凉（凉—远）如探汤（热—近）孔子不能决、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形

3、状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。研读课文3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？2、两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）4、这个故事对你有什么启发？1宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。3知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。启示两小儿争论的是一个古老

4、而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔子,你该如何回答他们？“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？（不是）主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热

5、度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。作业布置：1、背诵全文。2、翻译课文3、同学们自由表演这个故事，也可以把这个有趣的故事讲给家长听。某某新天地商管公司运营方案成立的意义提升某某公司商业项目的后期运营和管理促进和保障公司商业项目的持续运营和稳步开发经营定位提供完备的商业服务为核心定位，辅以商业咨询和适度的商业管理。定位说明而对于我们现状而言，产权将绝大多数出售，并会分散在很多经营者和投资者手里，后期随着项目的开业也只能做到通过委托的形式，短期收回部分经营权。因此，通达新天地商业管理公司的核心定位只能是：

6、商业服务商业经营管理公司通常是将经营行为作为主要管理内容，强调对经营环节的控制。其核心定位为：运营管理。例如：传统百货商场，核心定位是业态的布局、控制、销售环节掌控等重要内容，辅以商业服务。大型超市也是采取这样的定位，所以此类经营管理公司能够最大限度做到对经营者的控制，并能直接左右销售行为和结果。究其根本原因是：产权+经营权的高度统一或经营权的高度集中经营战略长期战略通过积累管理经验，完善管理模式，不断提升管理水平，为集团公司商业地产项目的开发提供支持和服务。并在商业地产经营领域内努力探索成功的，可复制的模式。短期目标围绕前期策划公司开展主力店招商工作，积极配合和支持项目一期的销售

7、工作。实现项目一期成功销售。经营范围主营：商业经营管理服务、商业顾问咨询、商业项目策划、商业企业开店指导、商业推广活动、营销策划、商业代理招商、物业租售代理、各类广告设计、制作、发布等。兼营：糖、烟、酒、钟表、珠宝、金银饰品、工艺品、化妆品、家电、照相器材、通讯器材、服装、鞋帽、皮具、箱包、饰品、玩具、床上用品、运动器材、文化用品、办公用品、电子产品、百货等主要职能四大职能市场招商销售管理市场职能1、项目商家经营情况审核；2、区域市场、竞争对手的调查分析；3、商业应对