最新《一封信》课件教学讲义ppt.ppt

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1、《一封信》课件第一课时一封信6初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）朝zhāo（朝阳）cháo（朝代）削xuē（剥削）xiāo（削铅笔）多音字说一说课文写了什么？这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。封fēng书写指导：左下部的“土”最后一笔要变提。部首：寸组词：一封封住造句：她收到了妈妈写来的一封信。音序：F结构:左右我会写信xìn书写指导：左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。部首：亻组词：信封相信造句：我要写一封信给远方的朋友。音序：X结构:左右今jīn书写指导：撇捺

2、舒展，第三笔点在中心点之上。部首：人组词：今天今年如今造句：今天，我要把这本书看完。音序：J结构:上下写xiě书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。部首：冖组词：写信听写造句：爸爸一直坚持给奶奶写信。音序：X结构:上下支zhī书写指导：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。部首：十组词：几支一支造句：妈妈给我买了几支彩笔。音序：Z结构:上下圆yuán书写指导：“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。部首：口组词：圆形圆月圆珠笔造句：姐姐不喜欢用圆珠笔写字。音序：Y结构:全包围珠zhū书写指导：左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。部首：王组词：汗珠泪珠造句：爸爸

3、额头上滚着豆大的汗珠。音序：Z结构:左右笔bǐ书写指导：上短下长，末笔竖弯钩舒展。部首：竹组词：圆珠笔钢笔毛笔造句：爸爸给我买了一只英雄钢笔。音序：B结构:上下灯dēng书写指导：左窄右宽，左高右低。部首：火组词：台灯电灯造句：姐姐一直在台灯下写东西。音序：D结构:左右电diàn书写指导：“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。部首：田组词：电影电脑电视造句：我可喜欢看武术电影了。音序：D结构:独体点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。空调：开始：亲爱：理解词语空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱

4、、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。造句：叔叔改了新房，还安装了空调。着手进行。造句：弟弟开始做作业了。亲密友爱。造句：亲爱的妈妈，我爱您。冷清：肩膀：重新：理解词语人客来往少。造句：爸爸不在家，家里冷清了很多。人体颈下臂上部分。造句：老师轻轻地拍了下我的肩膀。从头再开始。造句：妈妈决定在后院重新种上花草。快乐快活都是动词，都有见到的意思。“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐”指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。辨析词语相同点：不同点：造句：起qǐ书写指导：左边的捺画舒展，托起

5、右面的部分。部首：走组词：起来起立造句：看见老奶奶上车，明明马上起来让座。音序：Q结构:半包围再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)爸爸出国了，露西想给他写信。第二部分(第2－6自然段)露西自己给爸爸写信时，很伤心，妈妈回来后决定重写。第三部分(第7－14自然段)露西给爸爸写信，在妈妈的感染下，告诉爸爸“我们”在家过的很好。交流分段情况这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。再读课文，想一想课文写了什么？露西为什么要写信给爸爸呢？看第一段。因为爸爸出国了，要过半年才能回

6、来，露西想爸爸了，所以才写信给爸爸。露西一回家就写信了吗？她还做了什么事情呢？“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。”不是。她先干活了才拿出了一沓纸和一支圆珠笔写信，准备写信。从第二段我们可以看出露西是一个怎样的孩子呢？我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。露西的第一封信写了什么？你从中体会出露西有什么感受？“亲爱的爸爸，”露西写道“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很

7、冷清。”爸爸不在家，露西和妈妈都很不开心。而且家里很冷清，露西感到很孤单。露西的第二封信写的又是什么内容呢？在书中找出来，并且自己读一读。“亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。”初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了露西是一个很懂事的孩子。“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修