一年级下册美术教案[1].doc

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1、个人收集整理勿做商业用途一年级下册美术学科教案第1课影子的游戏教学目的:1、了解影子形成的原因、特点。2、引导学生了解如何画影子的特点，运用绘画和剪贴等方法创作作品。3、通过影子的游戏，让学生感悟生活中的乐趣。教学重点：能感受到影子的存在。教学难点:影子与光的关系和由影子引起的联想能力.课前准备：1、收集剪影作品。2、在大自然中寻找影子(在投影仪的照射下,在太阳光的照射下产生变化无穷影子造型)。3、收集马蒂斯的剪影作品.教学课时：1课时教学过程：1、引导学生看影子。2、运用投影仪描画影子，通过太阳照射描画影子。3、学生动手描画影子，教师巡视指导。4、创作影子:学生在太阳光下做

2、出各种形体姿势，互相描画，创作出美丽的影子.5、美化影子：引导学生在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完美的创作画。6、拓展延伸：欣赏中国皮影戏,并试着做皮影戏形象。教学反思:课前布置1、让学生观察在哪里发现的影子，2、影子是什么样子的问题，让学生自主观察学习，课上与学生共同分析影子的成因，抓住影子的特点进行描绘,懂得了影子是光照在物体背后产生的影子，但是少数同学的影子与物体分离，成为一个独立的剪影，造成画面不美观。个人收集整理勿做商业用途第2课　走进大自然教学目的:1、能够利用自然界中唾手可得的材料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作，共同完成作品。3、走进自然,更

3、加热爱自然。教学重点：如何利用好现成材料的造型特点进行创作。教学难点:为自己的创作找到合适的材料并合理的利用。课前准备:1、教师根据学校周围的环境,选择沙堆作为游戏场所。2、学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子等），工具(铲子、水桶、画笔、颜料等)。教学课时：１课时教学过程:（一）引导阶段1、出示课题《走进大自然》。2、欣赏教材上的图片以及教师提供的沙雕作品、大地艺术作品等图片。3、根据沙滩的特点，讨论：你想让这个地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、神秘的、亮丽的等）？根据你收集来的材料，说说你准备怎样做？（讨论之前，教师可以先举个例子。讨论之后，请

4、学生交流创作思路，其他同学教师可以给他们提出建议，以便使其思路更趋合理。)（二）发展阶段1、学生可以选择单独或者小组合作完成某一作品。2、在教学中，组长是固定的，每一学生都应有机会。3、教师不但要指导组长如何在确定主题、分配任务、展示评价等活动中发挥核心作用，更要鼓励小组成员发扬合作精神。4、学生活动时，教师应将主要精力用于巡视，加强安全教育。（三)课后拓展个人收集整理勿做商业用途设想在其他季节、地点进行此类活动，并在春游、秋游或班队活动中记录下来。教学反思：课开始我将本组成员搜集到的自然物相互分享，多数同学搜集的树叶、棍、石头,如何将这些自然物组成好看的画面呢？我出示了树叶

5、画、石头房子、种子画、水果拼盘等一系列画面激发了学生创作欲望，感叹道自然界造物给人们带来的无限神奇。第3课花地毯教学目的：1、了解地毯的用途，通过观察、感知地毯图案排列的特点。2、通过采用平面绘画或剪贴等方式独立创作小地毯，探究装饰与组合的美感.3、用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，体验设计制作带来的乐趣。教学重点：以最简单的方式让学生了解图案的基本构成点.教学难点：把握个人创作与集体合作的关系。课前准备:1、地毯实物和图片.2、各类图案书籍。3、民间剪纸作品。教学课时:１课时教学过程:一、欣赏激趣1、出示学习目标.2、看地毯情景图片,激发学生说说在生活中哪里见过。3、说说

6、：地毯的作用.4、讨论：地毯美在哪里？地毯有哪些外形，有什么图案，纹样排列的特点.二、探趣花地毯制作过程与方法1、出示绘画制作小地毯的步骤图，学生说出设计“小地毯"的过程.2、个人收集整理勿做商业用途师演示剪纸镂空的方法制作花地毯，让学生懂得选择不同的图案和色彩,可采用不同的画、剪方法来表现自己独特的设计。3、作品欣赏“小地毯"拼成的“大地毯”.学生小组互相交流设计构思，应用剪或画的方法设计一块“小地毯”。组内讨论，如何把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”.4、学生制作，师巡视指导。课堂练习：运用自己喜爱的方法，独立创作一块“小地毯”。5、评价与展示。将独立完成的“小地毯”

7、贴在黑板上与大家拼成一块“大地毯”。三、课后拓展延趣欣赏其他材质制作的花地毯。让学生尝试更多的旧材料(如：布、绳等）来设计制作“小地毯".教学反思:课上学生通过老师的演示，学会了镂空制作地毯的方法，此方法简便易学，要使自己设计的地毯更新颖独特，还需添加完形、涂上喜爱的颜色，当师将学生设计的小地毯在黑板上组合成一块大地毯时,学生真正体会到了学习的乐趣，感受到艺术的魅力.第4课　分一分变一变教学目的:1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。3、引导学生采用多种分割方