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1、个人收集整理勿做商业用途MATLAB实验二MATLAB符号计算试验报告说明：1做试验前请先预习，并独立完成试验和试验报告.2报告解答方式：将MATLAB执行命令和最后运行结果从命令窗口拷贝到每题的题目下面，请将报告解答部分的底纹设置为灰色，以便于批阅。3在页眉上写清报告名称，学生姓名，学号，专业以及班级。3报告以Word文档书写。文档命名方式：学号+姓名+_（下划线）+试验几.doc如：110400220张三_试验1.doc4试验报告doc文档以附件形式发送到maya_email＠tom。com。凡文档命名不符合规范，或者发送方式不正确,不予登记。一目的和
2、要求1熟练掌握MATLAB符号表达式的创建2熟练掌握符号表达式的代数运算3掌握符号表达式的化简和替换4熟练掌握符号微积分5熟练掌握符号方程的求解二试验内容1多项式运算(必做)1。1解方程:f（x）=x^4—10*x^3+34*x^2—50＊x+25=0%采用数值方法:〉>f=[1-1034—5025］；〉>roots（f）％采用符号计算方法：f1=sym(’x^4-10＊x^3+34＊x^2-50＊x+25')solve（f1)1。2求有理分式R=（3x^3+x)(x^3+2）/（(x^2+2x—2)(5x^3+2x^2+1)）的商多项式和余多项式.a1=
3、[3010］;a2=［1002］；a=conv(a1,a2);b1=[12—2]；b2=[5201]；b=conv（b1，b2)；［p,r]=deconv（a，b);％注意：ab秩序不可颠倒.％residue用于实现多项式的部分分式展开,此处用deconv函数个人收集整理勿做商业用途％%此题,有同学程序如下：x1=［3010］,x2=[1002］，x3=［12—2]，x4=［5201]x5=conv(x1，x2)[y6，r］=deconv（x5，x3）R=deconv(y6,x4)%%这种方法较第一种解法缺点:在除法运算中，会产生误差，故此题应先将分母的多
4、项式相乘后，再与分子部分的多项式进行运算。1。3多项式插值.下表是一个标准大气压下的蒸汽数据，用于分析温度和内能之间的关系。使用线性插值法确定温度215度时的内能，以及内能为2600KJ/kg时的温度.温度（C）内能（KJ/kg）1002506.71502582.82002658。12502733。73002810。44002967。95003131。6T=［100,150,200,250，300,400,500];U=[2506.7,2582。8，2658.1，2733.7,2810.4，2967.9，3131。6］newU=interp1（T，U，21
5、5)newT=interp1（U,T，2600）1。4多项式的拟合.已知：X0=0：0.5:10；Y0=［0,82,212,326,395，526,622，738，818,909，1029,1108，1186，1330,1411,1540，1612,1726，1822，1940,2044];对上述数据进行多项式拟合,分别采用一阶，二阶，四阶进行拟合.>>X0=0:0.5:10；Y0=[0,82,212，326，395,526,622,738,818，909，1029,1108，1186,1330，1411，1540，1612,1726，1822，1940,
6、2044];p1=polyfit（X0，Y0，1）%一阶拟合p1=202。80783。8658（其他略。)2数据分析下表为5位学生的成绩表学生编号数学语文物理175817326285793716860个人收集整理勿做商业用途458927557390812。1用二维矩阵保存学生成绩信息〉〉score=［758173；628579;716860;589275;739081]2.2统计每位学生的平均分，总分和最高分>>mean（score,2)％平均分>〉sum(score,2）%总分，注意cumsum用于求累计求和，此处用sum函数即可〉〉max（score,
7、［]，2）％最高分%％方法二:mean(score’)sum（score’）max(score’）2.3统计每门课程的平均分，总分和总分>〉mean（score）%平均分>〉sum（score)%总分>〉max（score）%最高分2.4统计每门课程的标准差〉〉std（score,0）2。4按照语文成绩的升序列对矩阵进行重新排序〉>[x,ind］=sortrows（score,2)2.5打印语文成绩排名第2的学生三门课程的成绩信息：显示格式如下：×的数学成绩：××分,语文成绩：××分物理成绩：××分fprintf(’％d的数学成绩是%d，语文成绩是%d,物
8、理成绩是%d'，ind(4)，x（4,1)，x（4,2），x(
