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1、童年的水墨画9.儿童诗两首目标链接探究检测展示1、认识本首诗中的生字,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。2、能有感情地朗读诗歌,在熟读的基础上,把自己喜欢的内容背诵下来。学习目标走进作者张继楼:1926年生,江苏宜兴人。曾任《说古唱今》和《红岩》杂志编辑,四川省作协理事,重庆市作家协会秘书长、副主席。中国作家协会会员。出版的作品有儿童诗集《唱个歌给外婆听》《夏天到来虫虫飞》《写给孩子们的诗》等。组诗是指由表现同一主题的若干首诗所组成的一组诗。每首诗相对完整和独立,但是每首诗与其他诗之间又有内在的联系。喧闹

2、:梳妆:戏耍:“黑旋风”:“浪里白条”:喧哗热闹。梳洗打扮。耍笑,戏弄。《水浒传》里的英雄好汉李逵。《水浒传》里的英雄好汉张顺,他水性好。我会读下列词语,也理解它的意思2、在每小节的标题后面加上一个表示动作的词的方法,概括主要内容。边读边想像:读《童年的水墨画》这组诗,你分别看到了怎样的画面?这些画面给你怎样的感觉?3、自由诵读诗歌,画出你认为写得最特别的句子,说说这些诗句特别在什么地方?1、小组内练习朗读诗歌,读出欢快、美好的感觉。请全班同学欣赏。4、比较本课中的两首诗在表达方式上有什么不同?1.说说《童年的水墨画》描写了哪

3、些学习生活场景?2.你能分别用四个字概括这三个儿童时期的生活?街头阅读溪边钓鱼江上戏水朗读诗歌,闭上眼睛想象诗歌描写的画面。给你印象最深刻的是什么?作者写的一个个童年生活的镜头,真是一幅画,是一幅有静有动的画,是一幅色彩艳丽的画,是一幅充满快乐的画,让人感受到童年生活的快乐和美好。街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。前一句描写了读书的神态,孩子是坐在街头读书,书就放在膝盖上,他(她)似乎很懂得爱护书,翻页时动作是

4、轻轻的。肯定是书中的故事有趣,所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明了他看的是《水浒传》,但主要说他看书看得入迷了,只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事,对时间的悄然流逝一点也没有注意到。1、阳光从脚尖悄悄怕伤膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。多么有趣呀!阳光夜探着头想看《水浒传》呢!说明孩子看书看得入了迷,对时间的悄然流逝一点也没有注意到。读这句诗让人觉得诗的意境深远,十分有韵味。《街头》──读《水浒传》的孩子,那样的专注,尽管马路街头是那样的喧闹,却丝毫不能影响他,对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静,形

5、成了鲜明的对比。溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。《溪边》──钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。2、忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢

6、,寥寥几句,勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。让人体会到此刻孩子的快乐与惊喜。简直就是一幅动态的画卷。像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两对虎牙。江上《江上》──戏水的孩子,那样的调皮,一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你拨我溅地嬉戏,就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了,突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写,给人以鲜明的形象感。读了《童年的水墨画》这首诗,你看到了怎样的画面?这个画面给你怎样的

7、感觉?比较本课中的两首诗在表达方式上有什么不同?1.《我想》是一首诗歌,《童年的水墨画》是组诗。(组诗围绕一个主题写的一组内容不尽相同的小诗,组诗根据内容可以有独立的小标题。)2.《我想》是押韵的,《童年的水墨画》是不押韵的。3《我想》描写的是幻想,《童年的水墨画》描写的是童年生活的真实情景。(儿童诗在内容上可以是想像也可以是真实的,非常广泛)检检测测1、用横线画出正确的读音。喧闹(xiānnàoxuānlàoxuānnào)梳妆(sūzhuānɡshūzhuānɡshāzhānɡ)柳絮(liǔxùliǔxìliǔxú)商量(

8、shānɡlianɡsānɡliànɡshānɡlianɡ)2、在()号里填上合适的词语。()的土地()的营养()的篷帐()的地方()地翻动()地拍打3、根据课文内容填空《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头,《街头》写的是一个()的孩子;《溪边》写的是一个()的孩子;《江

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