最新BET测试比表面积教学讲义ppt课件.ppt

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1、BET测试比表面积1比表面积及其意义2BET法的概念3BET法测定原理4小结5测试操作流程及制样一、比表面积及其意义比表面积：单位体积或单位质量上颗粒的总表面积。比表面积的意义：固体有一定的几何外形，借通常的仪器和计算可求得其表面积。但粉末或多孔性物质表面积的测定较困难，它们不仅具有不规则的外表面，还有复杂的内表面。比表面积的测量，无论在科研还是工业生产中都具有十分重要的意义。一般比表面积大、活性大的多孔物，吸附能力强。以对作图可得一直线，其斜率为,截距为,由此可得：(9-2)式中，P——氮气分压（Pa）P0——吸附温度下液氮的饱和蒸气压（Pa）Vm——样品上形成单分子

2、层需要的气体量（mL）V——被吸附气体的总体积（mL）C——与吸附有关的常数。三.BET法测定原理BET公式：(9-1)若已知每个被吸附分子的截面积，可求出被测样品的比表面，即：(9-3)式中，Sg——被测样品的比表面（㎡/g）NA——阿佛加得罗常数Am——被吸附气体分子的截面积（n㎡）m——被测样品质量（g）;BET公式的适用范围为：p/p0=0.05~0.35,这是因为比压小于0.05时，压力大小建立不起多分子层吸附的平衡，甚至连单分子层物理吸附也还未完全形成。在比压大于0.35时，由于毛细管凝聚变得显著起来，因而破坏了吸附平衡。三.BET法测定原理1.比表面积在纳

3、米材料研究方面有重要意义；2.BET比表面积测试法的原理；3.BET比表面积测试可用于测颗粒的比表面积、孔容、孔径分布以及氮气吸附脱附曲线。四.小结谢谢!如何提高小学低年级数学教学质量今年，我担任低年级数学教学。由于低年级学生年龄小、见识少、知识面窄，而且还没有形成良好的课堂习惯。针对低年级课堂纪律一团糟的现象，在教学实践中，我充分发挥老师的影响作用，用自己良好的工作作风来影响带动他们，使他们感到老师就是他们的榜样，就是他们行动的引领。其实低年级学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，只要教师用形象的生动的教学设计调动他们，用激情四射的情感语言感染他们，他们

4、一定会在长久的坚持中形成良好的课堂习惯，也提高了教育教学质量。下面，我就谈谈我对低年级数学教学的一些做法：一、培养学生的学习兴趣。人们都知道:兴趣是最好的的老师，也是成功的秘诀。教学中要充分考虑低年级学生的年龄特点，注重幼儿与小学的衔接，多用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，让学生愉快地学习数学。比如：采用游戏、编儿歌、讲故事、比赛活动等多样的教学形式进行教学。二、养成良好的学习习惯。从开学第一天就着手培养学生良好的学习习惯。我是从以下几个方面来培养学生的学习习惯的：1、至少要用一个多周的时间，每天第一次课都要提醒学生：上课钟响，就要进教室一边唱歌，一边准备上课的

5、书、本及学习用具等。教育学生爱护课本，作业本，不在课本上胡写乱画，始终能保持课本和作业本的整洁。2、教育学生认真倾听老师讲话的习惯。让学生明白:一个不会倾听的人是不会学习的道理。因此，教学中首先要让学生学会倾听，对于倾听认真的学生，教师要适时表扬，号召其他学生向他学习，从而学会认真听课。3、教会学生认真读课题的习惯。“书读百遍，其意自见”，教学中我们不仅要让学生多读，认真读，而且还要指导学生会读题，如：读图画应用题时，要让学生学会有条理地读，完整地读题，在读的过程中学会提炼题意，并分析出条件和问题间存在的关系，从而找出解决问题的策略和方法。4、培养学生独立思考的习惯。我

6、们所有的教学活动都应建立在学生独立思考的基础之上。如果学生没有经过认真地分析，就谈不上交流、学习，只有当学生经过独立认真分析之后才能发表自己的见解，才能碰撞出耀眼的火花，我们的课堂才会更精彩。5、让学生做到认真检查的习惯。很多学生做题没有检查的习惯，教学中，我们应该时刻提醒学生仔细检查，每做完一道题都要让学生检查，久而久之，学生就会习以为常。三、夯实基础，减轻学业负担。儿童的天性就是爱玩，玩，也是儿童的权利。学生不能把全部的时间都用在学习上，而要留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理。一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就缺少了自由生活

7、，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此，我们就要响应“减负”这一号召。但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？我作了以下几点尝试：1、首先向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到心中有数。平常多观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什