最新8、大自然的语言教学讲义PPT.ppt

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1、8、大自然的语言大雁山巅漂砾庐山鉴别皇冠风筝古筝视而不见斗转星移再读课文1、说说大自然的语言是什么？2、说说哪几小节告诉我们“大自然的语言是什么”3、学习2-—9节，文中列举了大自然的哪些现象，这些现象告诉我们什么常识？你知道了哪些大自然的语言？大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树若被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。庐山冰川大自然把一块“漂砾”，撒在江南的庐山。那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。冰川喜马拉雅山海洋三叶虫大自然把“三叶虫”化石

2、，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾经是汪洋一片。根据图片内容，把表格补充完整。大自然的语言是什么白云飘得高高蚂蚁忙着搬家蝌蚪在水中游泳大雁在编队南飞年轮长一圈鱼鳞一圈三叶虫化石漂砾明天准是晴天出门要带雨伞春天来到人间秋天就在眼前一年一岁汪洋一片冰川怎样发现、看懂大自然的语言呢？学习10—14节a、朗读10—14b、与同学讨论哥白尼太阳系阿基米德浮力定律关于浮力原理的发现，有这样一个故事：相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。但是在做好后，国王疑心工匠在金冠并非全金，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重。工匠到底有没有私吞黄金呢？既想检验真假，又不能破坏王

3、冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。经一大臣建议，国王请来阿基米德检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而却无计可施。一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得穿上就跑了出去，大声喊着“尤里卡！尤里卡！”。他经过了进一步的实验以后，便来到了王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，密度不相同，所以证明了王冠里掺进了其他金属。这次试

4、验的意义远远大过查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了浮力定律（阿基米德原理）在暴风雨中放风筝，富兰克林捉到雷电。放风筝的人千千万，为什么没有这项发现？学习科学家哥白尼阿基米德富兰克林善于观察刻苦钻研开动脑筋就能发现怎样发现、看懂大自然的语言呢？比一比，谁说得多。大自然的语言是（）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：“清明前，开秧田”“柳毛开花，点豆种瓜”“雨中闻蝉叫，预告晴天到”“朝霞不出门，晚霞行千里”燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。馒头云，天气晴。儿童气管插管术郑欣气管插管适应征上呼吸道梗阻心肺功能衰竭Glasgow评分低于8分的

5、深昏迷危重患儿、延髓麻痹需要使用呼吸机循环衰竭需要降低其呼吸功需要经气管插管清理下呼吸道分泌物，肺部灌洗抢救生命时无法建立静脉通道，需要气管内给药插管前准备导管的选择导管选择表导管选择表年龄导管内径(mm)经口插唇端距离(cm)经鼻插鼻端距离(cm)＜28，≤1000kg2.579新生儿3.09116个月3.51014I岁4.0~4.512162岁5.0~5.514172~4岁5.5~6.015184~7岁6.0~6.516197~10岁6.5~7.0172110~12岁7.0~7.5202312~16岁7.5~8.02124成年女性8.0~8.52225成年男性8.5~

6、9.02225＞2岁，气管插管管径＝年龄÷4＋4mm深度＝年龄÷2＋12cm吸痰管内径＝年龄×4＋4（新生儿）＝kg体重÷2＋2儿童气管插管的管径及插入深度气管插管的方法经口和经鼻两种应先使用复苏囊面罩加压纯氧通气，插管过程控制在30秒内。经口插管：简单、迅速，但导管较易滑动、易脱管经鼻插管：容易固定，脱管机会少，便于口腔护理，但插管操作及吸痰不方便，导管可压迫鼻腔造成损伤插管示意图插管示意图插管示意图插管后评估气管插管并发症牙齿及口腔软组织损伤：喉镜使用不当、动作粗暴、喉镜置入过深、上提喉镜方法不对导管误入食管：插管困难、操作不当、操作不熟练（鉴别方法：看导管内壁、听诊

7、、胸廓起伏）声带损伤、水肿：导管选择不合适、动作粗暴、插管时间过长气胸、肺不张：插管过深、通气过于暴力气管损伤、皮下气肿：导管选择过粗、动作粗暴