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1、个人收集整理勿做商业用途郸城县才源高中高三语文学案第四课时画文转换【学习目标】明确漫画组成部分,学会描述漫画内容、拟加标题、概括寓意.【重点难点】描述漫画内容、拟加标题、概括寓意【相关知识】1、内涵解说--漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评(多以讽刺为主）或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息.根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从以下几个角度:2、命题形式（1）画面描述
2、(2）揭示寓意（3）拟写标题（4）编拟公益广告（5）看图仿写题型展示：一、描述画面，揭示寓意1、【例题】（07四川卷)根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字.（5分）要求：(1）概括说明画面主要内容.（2分)点明漫画寓意。40—60字（3分）2、【思路】（1）细读“画中画”—-画面（描述)细察画面：看清体背景及其关系;看清文字，注意标题。揣摩细节：抓住关键——夸张处有弦外音，细节表达真正意图（2）读懂“画外话”——寓意（揭示） ①找出讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的,注意标题)、主体、事件、对不对、为什么。②类比联想-—画面到生活。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现
3、实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程.进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势；以社会现象或自然景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象，应跟现实生活作合理的类比联想,由“实”及“虚”、由“点”到“面"、由“表”及“里”挖掘画面形象的隐含信息。③进一步提炼概括(3）明确题目要求，组织语言表述描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。个人收集整理勿做商业用途描述时要贯彻以下原则：（1）
4、注意对象和细节；（2）按照一定的顺序；(3）抓住关键，揭示寓意；(4）注意题目要求,采用恰当的表达方式(命题形式、修辞手法、字数等）.3、【答案】画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生,班长袖手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的班干部。跟踪练习（2009年山东卷）请说明下面漫画的画面内容并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分）内容：寓意：二、拟加标题1、【例题】（05年湖北卷） 仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟定一个标题(不超过10个字）2、【思路】(1）弄清漫画讽刺的主体和主题；（2）要紧扣寓意，选择角度拟题：从讽刺主体角度命名；从呼吁主体角度命名；从两者关系角度命名
5、；从寓意角度命名；（3）注意标题的要求:观点鲜明、醒目,新颖生动,简洁，注意字数要求。3、【答案】从讽刺主体命名:“溺爱"“沉重的爱”“扭曲的爱”；从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩"；从两者关系命名：“爱与碍”“庇护与妨碍"；从寓意的角度：“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材"“成长需要足够的空间”. 跟踪练习个人收集整理勿做商业用途(2013年重庆卷）阅读下面的漫画，按要求答题。 ⑴给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意，不得用“无题”作标题。（2分）⑵用一句话说明漫画给你的启示.要求：与标题有内在联系，不超过15个子。（2分）三、拟广告语1、【例题】仔
6、细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础上,为漫画拟一则公益广告。（不过10个字)【思路】（1)广告语是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵,又要文辞优美,给人留下深刻印象。这就要求我们在图文转换的基础上要了解公益广告的要求,在把握画面寓意的同时依据广告的要求答题.（2）广告语的要求:主题鲜明，感情真挚，构思新颖，创意独特，语言简洁，运用修辞.【答案】1、毒品就是焚尸炉！2、一次沾染,危害终生—-毒品！3、毒品是生命的陷阱，请勿尝试”！4、不想白骨一堆,就请远离毒品！方法指导一、解题思路第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对
7、画面信息的初步感知阶段。个人收集整理勿做商业用途1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼",可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。2、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面,用以说明某种观点.因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时,一定要仔细、全面观察画面。3、看画中字。漫画为了表达其寓意，常
