最新64探究滑动摩擦力1全解ppt课件.ppt

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1、64探究滑动摩擦力1全解一、生活中的摩擦（b）汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹摩擦现象在生活中随处可见。（c）传送带为什么能用来传送货物（d）登山时为什么要穿防滑靴提出问题滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？二、探究滑动摩擦力的大小将手掌压在桌面上，用不同的力向下压。并慢慢地拖动，手掌有什么感觉？活动1：同学们将手掌放在光滑的桌面上和放在粗糙的木板上，并用相同的压力向前推压，比较两种情况下手掌受到的阻力感受。活动2：猜想与假设滑动摩擦力的大小跟压力有关；滑动摩擦力的大小跟物体的粗糙程度有关；设计实验与收集数据摩擦力大小该怎么测？F1

2、F2F31.探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系.F1F2F3结论：F1F2F32.探究滑动摩擦力大小与物体间压力大小关系.F1F2F3结论：F1F23.探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系.F1F2结论：分析与论证滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。接触表面越光滑，滑动摩擦力越小；压力越大，滑动摩擦力越大结论：滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。接触表面越______，滑动摩擦力越______；压力越大，滑动摩擦力越_____。大大粗糙滑动摩擦力的大小跟物体接触表面的粗糙程度有

3、关，且跟物体间压力成正比，而跟两物体相接触的面积的大小无关，跟滑动的速度也无关。摩擦定律指出：转化法和控制变量法实验探究过程中用到了哪些物理研究方法？在相同压力的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小的多实验证明:信息浏览：三、增大摩擦与减小摩擦的方法日常生活中哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？我们应该如何去增大有益摩擦？如何去减小有害摩擦？下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手握筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦4、爬树时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦

4、6、自行车的轴与轴承间的摩擦7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦(1)增大接触面的粗糙程度增大有益摩擦的方法：增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉)(2)增大压力减少摩擦的方法（1）减小压力用弹簧秤匀速拉物体(2)减小接触面的粗糙程度(使接触面变光滑)（3）变滑动为滚动用滚动代替滑动(轴承)机器工作时，运动的部件间要产生摩擦，这种摩擦是不利因素油膜分离磁悬浮列车气垫船使接触面彼此分离也能减小摩擦增大摩擦与减小摩擦的方法增大有益摩擦采用的方法有：——增大接触面的粗糙程度——增大压力减小有害摩擦采用

5、的方法有：——减小接触面的粗糙程度——减小压力——变滑动为滚动——使接触面分离加润滑油加气垫电磁场使接触面分离古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?？想想议议填空:1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦

6、力_____(填”变大”.”不变”或”变小”)。考考你压力粗糙程度30左不变一元一次方程一元一次方程的一般形式是：ax+b=0（a≠0）1、含有未知数2、等式方程的定义：含有未知数的等式叫方程练习：１．判断下列式子是不是方程，正确打“”，错误打“”(1)１+2=3()(4)x+2≥1()(2)1+2x=4()(5)x+y=2()(3)x+1-3()(6)x2-1=0()√××√√√××一元一次方程的一般形式是：ax+b=0（a≠0）（1）方程（含有未知数的等式）（2）含有一个未知数（3）未知数最高次数为1（4）整式一元一次方程的定义：

7、只含一个未知数，并且未知数的次数为1的整式方程叫一元一次方程-623小试牛刀小试牛刀44例1、根据下列问题，设未知数并列出方程。（1）用一根长为24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？解：设正方形的边长为xcm.列方程：4x=24例1、根据下列问题，设未知数并列出方程。（2）用一根长为36cm的铁丝围成一个长方形，其中长为10cm，宽为多少？解：设长方形宽为xcm.列方程：（10+x）×2=36作业：根据下列问题，设未知数并列出方程。（1）环形跑道一周长为400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？（2）一台计算机已使用17

8、00h，预计每月再使用150h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450h？祝同学们学习愉快下课了!