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时间:2021-04-14
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1、4.2-水的组成4.2水的组成学习目标:1.了解水的物理性质。2.通过电解水的实验推断水的元素组成。(重点)3.通过观察实验,结合原子、分子的知识从微观的角度分析水分子的微观构成,得出水的化学式,同时提高微观和宏观两方面分析问题的能力。(重、难点)电解水实验负极点燃为淡蓝色火焰正极能使带火星的小木条复燃检验气体2、实验现象:21正极和负极都有气泡产生,正极产生的气体能使带火星的木条复燃,负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰,且正负极产生的气体体积比为1:2注意:正氧体小,负氢体大3、实验结论:(2)水是由氢元素和氧元素组成的。(1)在直流电的作用下,水电解生成
2、氢气和氧气。水通电氢气+氧气(H2O)(H2)(O2)A:宏观结论水的组成+每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。B:微观结论:HHO水的组成水的化学式物质类别水的组成水的构成H2O属于纯净物、化合物、氧化物水是由氢元素和氧元素组成的水是由水分子构成4、实验应用1.工业上利用这一反应生产氢气和氧气。2.航天上氢气作为高能燃料。3.在空间站,可据此制备氧气,用以保证航天员呼吸的正常供给。5、水是由氢、氧元素组成的原因:+(1)电解水的微观实质通电新物质分子新分子原子重新组合分解成大量聚集(2)水电解过程中,原子的种类不变,元素的种类也不变。1、通过电解水
3、的实验进一步证明化学反应的实质是:分子的破裂和原子的重新组合6、拓展延伸2、实验过程中,通常加入稀硫酸或氢氧化钠目的是什么?增强水的导电性3、负极产生的气体体积通常大于正极气体体积的2倍原因是什么?氢气比氧气更难溶于水;水的组成物理性质:电解水实验实验仪器:实验药品:实验现象:实验结论正极产生的气体能使带火星的木条复燃,负极产生的气体能燃烧并产生淡蓝色的火焰,且负极与正极产生的气体体积比为2﹕1①水是由氢元素和氧元素组成③在化学反应里,分子可分而原子不可分水电解器、直流电源水、烧碱或硫酸②每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成课堂小结实验原理:巩固练习1、电
4、解水的实验说明()A.水是由两个氢原子和一个氧原子组成的B.水是由氢气和氧气组成C.水由氢、氧两种元素组成D.水由水分子组成巩固练习2、能从电解水的实验中得出的结论是()①水由H、O两种元素组成。②水中含有H2、O2。③化学反应中分子可分,原子不可分。④电解水是吸收能量的化学反应。①②B.①②③C.①③④D.①②③④巩固练习3、如图所示,图1中实验І是制备蒸馏水的装置,实验II是电解水的装置,图2为电解水生成气体的体积与时间的关系图。图2气体c气体d(1)从物质变化的角度来看:实验І属于变化,实验II属于变化;(2)在实验II中标出电源的正、负极。(3)当乙
5、中气体的分子数目为n时,甲中气体分子数为。(4)气体d可以用点燃的火柴检验,有什么现象?说明气体d有什么性质?(5)可用什么方法收集氢气和氧气,这是利用了它们的什么性质?(6)实际操作中,气体c、d的体积比通常大于2:1,原因是什么?巩固练习病例分析陈某,女,13岁。就诊日期:2002年4月15日。主诉:恶寒,发热2天。现病史:患儿昨天放学后觉恶寒、发热,曾到附近卫生院就诊,服用先锋霉素,上述症状未减,今日就诊中医。诊时恶寒,发热(T38.9℃),咽痛,头痛,鼻塞,咳嗽,痰黄,舌淡红,苔薄黄,脉浮数。病例1陈某,女,13岁。就诊日期:2002年4月15日。主
6、诉:恶寒,发热2天。现病史:患儿昨天放学后觉恶寒、发热,曾到附近卫生院就诊,服用先锋霉素,上述症状未减,今日就诊中医。诊时恶寒,发热(T38.9℃),咽痛,头痛,鼻塞,咳嗽,痰黄,舌淡红,苔薄黄,脉浮数。病例分析表证——恶寒,发热,脉浮热证——有热象:痰黄,苔黄,脉数实证——有病邪存在的证候,如恶寒发热,咽痛,头痛,咳嗽,痰黄阳证——根据寒热定阴阳,因已辨证为热证,故为阳证结论:表、热、实、阳证八纲辨证病例分析风热犯肺依据:恶寒,发热,头痛,咽痛,咳嗽,痰黄,苔薄黄,脉浮数治法:宣肺散热止咳代表方:桑菊饮,银翘散脏腑辨证病例分析徐XX,女,39岁。两天前因气
7、候突变,出现恶风寒,发热,无汗身痛,咳痰清稀等症。昨日起体温上升至39.5℃,咳嗽加重而来就诊。现症见高热,咳喘,胸闷,痰多色黄而粘,口渴思饮,烦躁不安,小便短黄,大便干燥,舌红苔黄腻,脉滑数。要求写出:①八纲结论②护理措施病例2徐XX,女,39岁。两天前因气候突变,出现恶风寒,发热,无汗身痛,咳痰清稀等症。昨日起体温上升至39.5℃,咳嗽加重而来就诊。现症见高热,咳喘,胸闷,痰多色黄而粘,口渴思饮,烦躁不安,小便短黄,大便干燥,舌红苔黄腻,脉滑数。要求写出:①八纲结论②护理措施病例分析八纲结论:里证,实证-热证,阳证辨证分析:本证病初为表寒证,后因风寒之邪
8、化热入里而成里实热证。热邪炼液为痰,痰热壅阻于肺,肺
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