中考一轮复习——力和机械.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途年级初三学科物理版本人教新课标版课程标题中考一轮复习——力和机械编稿老师马云朝一校林卉二校黄楠审核刘媛媛一、学习目标:1。了解重力、弹力和摩擦力.2。理解力的三要素及会画力的示意图。3。会正确使用弹簧测力计测量力及读数。4。通过实验探究影响摩擦力大小的因素.5。知道杠杆及杠杆的平衡条件.6.认识定滑轮、动滑轮和滑轮组，了解轮轴和斜面也能省力。7。通过实验探究学会使用简单机械改变力的大小与方向。二、重点、难点：1。力的大小的计算2。探究影响摩擦力大小的因素3.杠杆及其平衡条件4.使用简单机械改变力的大小与方向三、考点分析：考点考纲要求主要题型分值

2、三种常见的力了解选择、填空、作图题5-10分弹簧测力计的使用会实验探究题杠杆知道选择、作图题滑轮与滑轮组了解选择、填空、作图题知识点一:弹力与弹簧测力计1.弹力(1)定义:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力.(2）作用方式:直接接触（3）大小：与物体的弹性强弱和形变量的大小有关.（4）方向：跟受力物体的形变方向相反。（5）常见弹力：压力、拉力、支持力2。弹簧测力计个人收集整理勿做商业用途（1)原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与弹簧受到的拉力成正比（2）弹簧测力计使用前要先：a观察量程；b观察分度值;c观察零刻度线是否指零，如不指零，要重新校正零点；d检查指针和弹簧是否

3、与外壳有摩擦，如有要排除.使用弹簧测力计时要注意：a被测力不能超过弹簧测力计的量程;b拉力的方向要跟弹簧测力计的轴线在一条直线上;c读数时,视线要与指针所指的刻度线垂直。知识点二:重力1.重力的概念:地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。2。重力大小的计算公式：G=mg，其中g=9。8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。3。重力的方向:竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。4。重力的作用点──重心。重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心

4、在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点处。知识点三:摩擦力1.定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。2.分类：3.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动个人收集整理勿做商业用途的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4。静摩擦力的大小应通过受力分析,结合二力平衡求得。5。在相同条件下(压力、接触面粗糙程度相同），滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6。滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件。⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时

5、弹簧测力计上拉力的读数就等于滑动摩擦力的大小。⑶结论:接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法.前两个结论可概括得出：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。读探究实验还可用于研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度的大小等无关.7.应用:⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动.⑵理论上减小摩擦力的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承)、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。知识点四：杠杆1。定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫

6、杠杆。2.五要素──组成杠杆示意图。①支点：杠杆绕着转动的点.用字母O表示。②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示.动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反。④动力臂：从支点到动力作用线的距离.用字母l1表示。⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。3。画力臂的方法：一找支点、二画线、三连距离、四标力臂。⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。4。应用：名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊

7、角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼竿等臂杠杆动力臂等于阻力臂既不省力也不省距离天平，定滑轮知识点五：杠杆的平衡条件个人收集整理勿做商业用途杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。结论:杠杆的平衡条件（或杠杆原理)是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式：F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1。知识点六：定滑轮和动滑轮1.定滑轮:①定义：中间的轴固定不动的滑轮.②实质：等臂杠杆。③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的