最新29.2三视图课件课件PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道

2、！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅29.2三视图课件你能指出这些图形分别从哪个角度观察得到的吗?看一看2、三视图的位置规定：主视图左视图俯视图主视图要在左上边它的下方应是俯视图左视图坐落在右边3.三视图的对应规律俯视图和左视图主视图和俯

3、视图主视图和左视图----长对正----高平齐----宽相等主视图俯视图左视图高长宽宽高平齐长对正宽相等试一试：你能画出正方体和的三视图吗？主视图左视图俯视图想一想,再动手画一画：高平齐长对正宽相等4、三视图的画法：（1）先画主视图；（2）在主视图正下方画出俯视图,注意与主视图“长对正”；（3）在主视图正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”；（4）看得见部分的轮廓线画成实线，而看不见部分的轮廓线画成虚线.例1：画出下面一些基本几何体的三视图：圆柱正三菱柱球（1）（2）（3）你会画圆柱的三视图吗？试一试吧！演示主视图左视图俯视图圆柱的三视图：可见轮廓线用粗实线绘制三菱柱的

4、三视图：主视图左视图俯视图球的三视图：例2:画出下图支架的三视图（支架的两个台阶的高度和宽度都是同一长度.）解:如图是支架的三视图例3:右图是一根钢管的直观图,画出它的三视图.解:如图是钢管的三视图,其中的虚线表示钢管的内壁.画出如图所示四棱锥的三视图。挑战自我正视图左视图俯视图四菱锥的三视图：三视图1、三视图：主视图——从正面看到的图左视图——从左面看到的图俯视图——从上面看到的图2、画物体的三视图时,要符合如下原则:大小：长对正,高平齐,宽相等.虚实:在画图时,看的见部分的轮廓通常画成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线.小结反馈位置：主视图左视图俯视图随堂练习1找出图中每一物品所对应的

5、主视图。（A）（B）（C）（D）俯视图左视图正视图ABC（　　）（　　）（　　）BCB俯视图左视图正视图ABC（　　）（）（　　）AAB考考你从左面看从上面看从正面看主视图俯视图左视图从上面看从左面看从正面看主视图左视图俯视图俯视图左视图主视图点不要漏画哦！圆锥的三视图：29.2三视图(第2课时)9.下面所给的三视图表示什么几何体?圆锥例4根据三视图说出立体图形的名称．解：（1）从三个方向看立体图形，图象都是矩形，可以想象出：整体是长方体，如图所示．（2）从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形；从上面看，图象是圆；可以想象出：整体是圆锥，如图所示例5根据物体的三视图摸索物体的现状．解：物

6、体是五棱柱现状的，如图所示．练习由三视图想象实物现状：实物实物使用帮助实物实物③定大小位置：根据三个视图“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸.⒉由三视图描述几何体的步骤：①想象：根据各视图想象从各个方向看到的几何体形状；②定形：综合确定几何体（或实物原型）的形状；例6某工厂要加工一批密封罐，设计者给出了密封罐的三视图，请你按照三视图确定制作每个密封罐所需钢板的面积．分析：对于某些立体图形，沿着其中一些线（例如棱柱的棱）剪开，可以把立体图形的表面展开成一个平面图形——展开图．在实际的生产中，三视图和展开图往往结合在一起使用．解决本题的思路是，由三视图想象出密封

7、罐的立体形状，再进一步画出展开图，从而计算面积．1005050100解：由三视图可知，密封罐的现状是正六棱柱．密封罐的高为50mm，店面正六边形的直径为100mm，边长为50mm，图是它的展开图．由展开图可知，制作一个密封罐所需钢板的面积为（mm2）根据几何体的三视图画出它的表面展开图：练习展开图实物课堂练习1.如下图，是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，请问这几何体小正方体中的个数是。主视图左视图俯