最新26月光曲课件教学讲义PPT.ppt

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1、26月光曲课件他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……浏览课文，找出描写《月光曲》曲调内容的文段。贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。《月光曲》就这样诞生了！月光曲小练笔：“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”那么，兄妹

2、俩苏醒以后有什么感受，会说些什么呢？发挥想象，写一段小练笔。拓展：积累描写月亮的古诗句。离骚（节选）屈原文学常识屈原，名，字，战国末期国人，他一生的活动主要在楚怀王和楚襄王时期。屈原是中国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人。代表作有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其作品充满了浪漫主义精神，丰富了诗歌的表现手法，后人称为“”，又称为“”。《楚辞》是西汉刘向编辑的屈原、宋玉等楚国作家作品的总集名。屈原的痛苦——理想和现实的冲突理想：现实：①洁身自好，坚持正道②辅佐君王，发展楚国③实现自己的“美政”理想——体现在两组矛盾中①屈原和

3、楚怀王的矛盾。楚怀王贤愚不分，没有主见，轻易听信周围群小的造谣中伤。②屈原和群臣的矛盾。群臣妒忌贤才，肆意对屈原造谣中伤；他们投机取巧，毫无原则。誓死绝不同流合污，想退隐，努力培养自己更美好的德行1、司马迁解释为“离忧”，认为屈原之作《离骚》“盖自怨生”（发愤抒情）。班固进而释“离”为“罹”，以“离骚”为“遭忧作辞”（遭遇忧患苦难而作辞）。2、王逸则说：“离，别也；骚，愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。“离骚”释义：帝高阳之苗裔(yì)兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬（zōu）兮，惟庚寅吾以降；皇览揆（kuí）余初度兮，肇锡余以

4、嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；纷吾既有此内美兮，又重(chóng)之以修能；扈(hù)江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩；汩(yù)余若将不及兮，恐年岁之不吾与；朝搴(qiān)阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽；日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽（huì）兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。帝高阳之苗裔(yì)兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬（zōu）兮，惟庚寅吾以降；皇览揆（kuí）余初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮，字余曰灵均；纷吾既有此内美兮，又重(chóng)之以修能；扈(hù)江离与

5、辟芷兮，纫秋兰以为佩；汩(yù)余若将不及兮，恐年岁之不吾与；朝搴(qiān)阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽；高贵的出身，奇特的生日美好的名字美好的品德，优秀的才能志向的坚贞日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽（huì）兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。进取的态度忠贞的理想香草：喻屈原所追求的美好事物，高洁的品格。例：江离与辟芷，秋兰；木兰、宿莽美人（灵修）：理想中的君王关于香草美人思考：作者在诗歌中用了很多的香草、美人，这样写有什么作用？锡，通—辟，通—道，通—赐，赐给僻，幽僻导，引

6、导通假字文言知识总结之的用法1.代词。他，她，它（们）例：我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）2.的例:小大之狱，虽不能察，必以情。3.往，到......去例：如欲之南海4.作宾语前置的标志例：何陋之有？5.用在主谓结构中，取消句子独立性例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。6.调整音节，无实义例：怅恨久之。帝高阳之苗裔兮朝搴(qiān)阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽的恐年岁之不吾与用在主谓结构中，取消句子独立性古今异义朕：古义：今义：用于特指的古代皇帝的自称以为：古义：今义：认为。代序：古义：今义：代替序言的文字。我作为替代更换时序。词

7、类活用名余曰正则兮。名，名词用作动词，命名，取名字余曰灵君。字，名词用作动词，给人取表字纷吾既有此内美兮。美：形容词用作名词，美德。纫秋兰以为佩纫：绳索，名词用作动词，连结。文言句式恐年岁之不吾与。“不与吾”1.宾语前置（否定句中代词作宾语，宾语前置。）肇锡余以嘉名。肇以嘉名锡余。又重之以修能又以修能重之2.状语后置表现屈原高尚品质和爱国情怀诗句：刚正不阿，一身正气：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。疾恶如仇，不同流合污：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！洁身自好，自我完善：民生各所乐兮，余独好修以为常。坚持真理，献身理想：亦余心之

8、所善兮，虽九死其犹未悔。忧国忧民，热爱祖国：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。