最新2.3大气压强1教学讲义PPT课件.ppt

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1、2.3大气压强1我们已经知道，在液体内部，液体向各个方向上都存在着压强。那么气体是否也一样呢？1.将硬塑料片平放在平口玻璃杯口，用手按住并倒置过来，放手后看到什么现象？任务一：观察下列实验，你观察到什么现象，能否解释？2.将玻璃杯装满水，仍用硬塑料片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看见什么现象？任务二：小组活动，利用身边的物品“胶头滴管、塑料吸盘、注射器、内部套有塑料袋的杯子”设计实验，体验大气压的存在，并解释相关现象。解释现象：哪里的气压减小（操作）

2、小于哪里的大气压（气压差）大气压将怎样（效果）二、大气压的大小1、测量工具：①空盒气压计空盒气压计上有两行刻度，分别以百帕（hPa）和毫米汞柱（mmHg）为单位。1毫米汞柱约为133帕。优点是：携带和使用比较方便。②水银气压计水银气压计内有一支细玻璃管，管内水银柱的高度会随大气压的变化而变化。读出的水银柱高度为多少毫米，大气压即为多少毫米汞柱。测量较精确优点是：2、大气压的大小：1643年意大利科学家托里拆利通过实验得出来的。1标准大气压=760毫米水银柱=76厘米水银柱=1.01×105帕=10.3米水柱3、

3、影响大气压大小因素：①密度：②温度（天气气温）：③高度：大气压随气体密度的增加而增大。大气压随高度的增加而减少。冬天的气压比夏天的高；晴天的气压比阴雨天的高。所以,离地面越高的地方,大气压越小在起降的飞机里，人耳会有不舒适的感觉。这是为什么？这是因为大气压随着高度发生了变化，高度越高，大气压越小。引起鼓膜内外气压不同。海拔与气压关系根据大气压与高度的关系，能否将图2-18所示的空盒气压计改造成高度计？如果可以，那么高度计的指针沿顺时针方向转动时，表示所在的高度发生了怎样的变化？可以将空盒气压计改造成高度计。高度

4、计沿顺时针转动时，气压越大，高度越小。升高降低1.盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为-----------------------------------------（）A.纸片太轻了B.空气对纸片向上的压力大于水的重力C.水把纸片粘住了D.水由于惯性处于静止状态2.作业本BP22第9题苏教版四年级数学下册积的变化规律刘寨小学卫少芳教学目标1.探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。2.经历观

5、察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。小明在计算“42×5”时，将因数5写成了50并进行了计算。问题一：小明能算出这个算式的正确答案吗？问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？①第一个因数不变，第二个因数乘2，得到的积等于原来的积乘2。②第一个因数不变，第二个因数乘10，得到的积等于原来的积乘10。③第二个因数不变，第一个因数乘4，得到的积等于原来的积乘4。④第二个因数不变，第一个因数乘5，得到的积等于原来的积乘5。小结：一个因数不变，另一个因数乘

6、几，得到的积就等于原来的积乘几。你学会了吗？通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？