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时间:2021-04-13
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1、15.《落花生》第二课时体会父亲所说的话,从中学会要做对别人有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。2.理解课文内容,学习花生不图虚名,默默奉献的品格.学习目标:3.学习借物喻人,详略得当的写法细读全文,小组讨论思考:1、找一找:我们兄弟姐妹是怎样评论花生的?父亲又是怎样说的?2、说一说:父亲拿什么来与花生进行对比?它最可贵的是什么?3、议一议:父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?(请用书上的句子回答)对比高高地挂在枝头矮矮地长在地上作者把花生和桃子、石榴、苹果进行比较的写法叫什么?运用这种写法有什么好处?突出花生的特点:不急于表露,不炫耀自己,不图虚名,默默奉献
2、父亲先把花生与桃子、石榴、苹果相比,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽,它却具有内在的最可贵之处:花生很谦虚,朴实无华,不求名利,不急于表露,也不炫耀自己,总是默默奉献。板书:不图虚名,默默奉献“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”.父亲的话--------------------借物喻人1.作者借花生比喻做人的道理,这种写作方法称为什么?2.齐读下面的句子,说说你体会到了什么?借某事物的特点,来描写人的一种品格(增强表现力和感染力)板书-借物喻人这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质,表明父亲对花生对这种品质的赞美,父亲希望
3、做人不能只追求外表体面,更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用的人。父亲接下去说“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”.父亲的话--------------------朗读指导(带有实心点重读):父亲希望我们成为花生一样的人,于是——父亲认为花生不图虚名,默默奉献的精神最可贵,于是——让我们牢记父亲的教导,所以——“我”的话“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”1、什么叫有用?2、对谁有用?3、“体面”是什么意思?4、“讲体面”是什么意思?(对于父亲第二番话,作者明白了吗?他
4、又是怎样说的?请用“——”画出相关的句子,并回答以上问题。思考:1.句中“有用”“体面”,是什么意思?2.作为小学生的我们,应该怎样做才是有用的人?)(对别人有好处,为社会做贡献等等)(别人、社会、国家)(外表)(讲究外表)这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中,总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反,只讲外表美而对社会和他人没有任何益处,甚至危害社会和他人的人,是不受欢迎,是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用”,但并不与“讲体面”对立起来。“我”的话的作用:具有花生品格的人:清洁工,农民,教师,警察……各种工作岗位
5、上的普通劳动者,他们不图虚名,默默奉献……起早贪黑的清洁工人起早贪黑的清洁工人,你们辛苦了!老师您幸苦了看图说话1.蜡烛,燃烧自己,照亮别人。我想像一样,做一个的人。2.我从身上,知道了。3.我想做像一样有用的人,因为。品词析句父亲的话却深深地印在我的心上●父亲的话却深深地记在我的心上●“印”:牢牢地记住使终生不忘。“记”:把事物保持在头脑里。>两者程度不一样说明父亲的话永远铭记在作者心里,这让他终生难忘,一生受益。详略得当课文围绕落花生讲了四部分内容,哪部分是详写?作者为什么这样安排?议花生(详写)(突出文章的中心)课文按种花生——收花生——尝花生——议花生的顺序,
6、重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处,借物喻理,告诉我们做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。学习小结作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写写。作业:板书设计15、落花生种花生——收花生——尝花生——议花生(略写部分)(详写)↓↓借物喻人——不图虚名默默奉献(道理)谢谢欣赏7.1认识图层图层又称层,是Dreamweaver中最有价值的对象之一,它是由层叠式表发展过来的,它提供了一种对网页对象进行有效控制的手段,层可以包含文本、图像、表单、插件,甚至层内还可以包含其它层。即在HTML文档的正文部分可以放
7、置的元素都可以放入层内。由于层可以放置在网页的任何位置,从而能有效地控制网页中的对象。层是在制作网页中经常用到的对象,元素的定位就是一个简单的应用。用表格来对网页进行排版非常方便,但有时需要在文字上放一些图片之类的元素,表格就不能胜任了,这时就可以利用图层来排版。图层可以重叠地放置,制作出层叠的效果。也可以控制层的显示或隐藏,实现交互技术。配合时间显的使用,还可以同时移动一个或多个图层,轻松制作出动态效果。7.2图层的基本操作7.2.1创建图层1.插入图层Dreamweaver创建图层,可执行以下操作之一:(1)将光标放置在文档窗口中需要插入层的位置
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