最新14.白公鹅PPT课件.ppt

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1、14.白公鹅自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什么异同，作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？读书时有了新发现，可以在书上写一写。qiānɡdiānliányī腔掂涟漪lǜshǔzǎi虑　属　宰慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：读gòu dàng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。词语理解：荣膺——荣获慢条斯理—

2、—不慌不忙率领——带领自由自在——无拘无束[反义词]凌乱——整齐无忧无虑——忧心忡忡[近义词]思考：1.这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动（玩相）。要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；“荣膺”指光荣地接受或承当，如，“荣膺战斗英雄的称号”；“攀谈”的意思是拉扯闲谈。作者用海军上将来比白公鹅，突出了白公鹅的特点──有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的

3、写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。返回作者怎样写白公鹅的走路？找出相关句子。从哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的句子或点出关键词。1、戏水2、抢占地盘3、公然吞食鱼饵忧无虑自由自在朗读感悟自己喜欢的段落。当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪

4、，岸边的芦苇也会沙沙作响。你体会到什么？返回鹅的翅膀强健有力。可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。说说你读后的感受？返回白公鹅胆量大，有领导才能，霸道，也可以看出作者对白公鹅的尊重与喜爱。此刻，作者正在钓鱼，白公鹅在干什么呢？你学着用作者的口吻把画面说一说。有多少次，它径

5、直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。可事实真的如此吗？返回“白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。”【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆

6、，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。这句话中的两个破折号都有的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。突然转移话题对白公鹅这种放肆的行为，我为什么不采取措施，这究竟是只什么样的白公鹅？请大家概括一下。这是一只（）的白公鹅。耀武扬威威风凛凛派头十足……读课文，比较：白鹅白公鹅①姿态②叫声③步态④吃相⑤玩相海军上将的派头鹅老爷的脾气厉声叫嚣引吭大叫傲慢从容大模大样三眼一板一丝不苟需要侍候架子十足慢条斯理不慌不忙大声叫唤戏

7、水抢占地盘主宰一切引人注目//两篇课文重点各写什么？④吃相⑤玩相白鹅白公鹅三眼一板一丝不苟需要侍候架子十足戏水抢占地盘主宰一切引人注目白鹅白公鹅相同描写方法：拟人的手法用反语：（架子十足，鹅老爷）（勾当，偷偷摸摸，从从容容）语言语气鹅老爷理当荣膺海军上将衔善意取笑欣赏嬉戏行文结构：先总后分不同1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。品读词句，体会感情2、两位作者对白鹅有什么样的感情？表达了作者对鹅的喜爱之情。谢谢大家再见！作文讲评——互相关爱第一环节回顾要求作文的关键（1）注意环境描写，把事情的