最新14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘课件ppt.ppt

最新14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘课件ppt.ppt

ID:62051186

大小:689.00 KB

页数:35页

时间:2021-04-13

最新14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘课件ppt.ppt_第1页
最新14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘课件ppt.ppt_第2页
最新14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘课件ppt.ppt_第3页
最新14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘课件ppt.ppt_第4页
最新14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘课件ppt.ppt_第5页
资源描述:

《最新14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘课件ppt.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。  记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你

2、看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道!  蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。  蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅14.1.4-整式的乘法1-第2课时-多项式与多项式相乘学

3、习目标1.理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则.(重点)2.能够运用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算.(难点)导入新课复习引入1.如何进行单项式与多项式乘法的运算?②再把所得的积相加.①将单项式分别乘以多项式的各项,2.进行单项式与多项式乘法运算时,要注意什么?①不能漏乘:即单项式要乘遍多项式的每一项②去括号时注意符号的确定.多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.知识要点多项式乘以多项式1234(a+b)(m+n)=am1234+an+bm+bn多乘多顺口溜:多乘

4、多,来计算,多项式各项都见面,乘后结果要相加,化简、排列才算完.典例精析例1计算:(1)(3x+1)(x+2);(2)(x-8y)(x-y);(3)(x+y)(x2-xy+y2).解:(1)原式=3x·x+2·3x+1·x+1×2=3x2+6x+x+2(2)原式=x·x-xy-8xy+8y2结果中有同类项的要合并同类项.=3x2+7x+2;计算时要注意符号问题.=x2-9xy+8y2;(3)原式=x·x2-x·xy+xy2+x2y-xy2+y·y2=x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3=x3+y3.需要注意的几个问

5、题:(1)漏乘;(2)符号问题;(3)最后结果应化成最简形式.注意计算时不能漏乘.例2先化简,再求值:(a-2b)(a2+2ab+4b2)-a(a-5b)(a+3b),其中a=-1,b=1.当a=-1,b=1时,解:原式=a3-8b3-(a2-5ab)(a+3b)=a3-8b3-a3-3a2b+5a2b+15ab2=-8b3+2a2b+15ab2.原式=-8+2-15=-21.例3已知ax2+bx+1(a≠0)与3x-2的积不含x2项,也不含x项,求系数a、b的值.解:(ax2+bx+1)(3x-2)=3ax3-2ax2

6、+3bx2-2bx+3x-2,∵积不含x2的项,也不含x的项,方法总结:解决此类问题首先要利用多项式乘法法则计算出展开式,合并同类项后,再根据不含某一项,可得这一项系数等于零,再列出方程解答.练一练:计算(1)(x+2)(x+3)=__________;(2)(x-4)(x+1)=__________;(3)(y+4)(y-2)=__________;(4)(y-5)(y-3)=__________.x2+5x+6x2-3x-4y2+2y-8y2-8y+15由上面计算的结果找规律,观察填空:(x+p)(x+q)=___2

7、+______x+_______.x(p+q)pq例4已知等式(x+a)(x+b)=x2+mx+28,其中a、b、m均为正整数,你认为m可取哪些值?它与a、b的取值有关吗?请你写出所有满足题意的m的值.解:由题意可得a+b=m,ab=28.∵a,b均为正整数,故可分以下情况讨论:①a=1,b=28或a=28,b=1,此时m=29;②a=2,b=14或a=14,b=2,此时m=16;③a=4,b=7或a=7,b=4,此时m=11.综上所述,m的取值与a,b的取值有关,m的值为29或16或11.当堂练习3.如果(x+a)(x

8、+b)的结果中不含x的一次项,那么a、b满足(  )A.a=bB.a=0C.a=-bD.b=0C1.计算(x-1)(x-2)的结果为(  )A.x2+3x-2B.x2-3x-2C.x2+3x+2D.x2-3x+2D2.下列多项式相乘,结果为x2-4x-12的是(  )A.(x-4)(x+3)B.(x-6)(x+2)C

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。