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时间:2021-04-13
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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的
2、样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道! 蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅123相反数学习目
3、标1.借助数轴理解相反数的意义,懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称.(难点)2.会求有理数的相反数.(重点)导入新课情境引入1成语故事《南辕北辙》讲了一个人……如果点O表示魏国的位置,点A表示楚国的位置,假设楚国与魏国相距30km,以魏国为原点0,我们规定向南为正方向,而此人从魏国出发向北到了点B也走了30km,请同学们把这3个点在数轴上表示出来.现在的位置魏国楚国OBA-30-20-1001020301.定义:只有符号不同的两个数叫做互为相反数.2.一般地,a和-a互为相反数.要点归纳代数意义
4、判断题:(1)-5是5的相反数;()(2)-5是相反数;()(3)与互为相反数;()(4)-5和5互为相反数;()(5)相反数等于它本身的数只有0;﹙﹚(6)符号不同的两个数互为相反数.﹙﹚×√×√√×练一练结合数轴考虑:0的相反数是_____.一个正数的相反数是一个。一个负数的相反数是一个。负数正数一个数的相反数是它本身的数是______.00思考:在数轴上,画出几组表示相反数的点,并观察这两个点具有怎样的特征?位于原点两侧,且与原点的距离相等.05-5-11探究二相反数的几何意义a-a思考:数轴上
5、到原点的距离相等的点所表示的数有什么特点?借助数轴填一填:1.数轴上与原点距离是2的点有____个,这些点表示的数是________;2.与原点的距离是5的点有____个,这些点表示的数是________.02-2两2和-25和-5两5-51.互为相反数的两个数分别位于原点的两侧(0除外);2.互为相反数的两个数到原点的距离相等.要点归纳几何意义3.一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有两个,它们分别在原点的两侧,表示a和-a,这两点关于原点对称.1.一般地,设a是一个正数,数轴上与原点
6、的距离是a的点有_____个,它们分别在原点的______,表示_______,我们说这两点________________.两左右-a和a关于原点对称归纳总结多重符号的化简二问题1:a的相反数是什么?在这个数前加一个“-”号.问题2:如何求一个数的相反数?a的相反数是-a,a可表示任意有理数.-(+1.1)表示什么?-(-7)呢?-(-9.8)呢?它们的结果应是多少?问题3:若把a分别换成+5,-7,0时,这些数的相反数怎样表示?a=+5,-a=-(+5)a=-7,-a=-(-7)a=0,-a=0(
7、1)是____的相反数,(2)是______的相反数,=______.(3)是_______的相反数,.(4)是_______的相反数,.+4-4填一填思考:如果在一个数前面加上“+”号所得得到的结果是什么呢?归纳总结在一个数前面加上“-”号表示求这个数的相反数.化简下列各数(先读后写)(1)-(+10)(2)+(-0.15)(3)+(+3)(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)]例2(6)-[+(-7)]=-(-7)=7.由内向外依次去括号方法总结:化简多重符号时,只需数一
8、下数字前面有多少个负号,若有偶数个,则结果为正;若有奇数个,则结果为负.解:(1)-(+10)=-10;(2)+(-0.15)=-0.15;(3)+(+3)=3;(4)-(-12)=12;(5)+[-(-1.1)]=+(+1.1)=1.1;技巧:(一查二定)1.式子中含偶数个“-”号时,结果正;含奇数个“-”号时,结果为负。2.凡是“+”都去掉。1.-1.6是____的相反数,____的相反数是0.3.2.下列几对数中互为相反数的一对为().A.和B.与
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