最新12-听听秋的声音最新课件幻灯片.ppt

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1、12-听听秋的声音最新课件阅读提示：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。12*听听，秋的声音人教新课标三年级语文上册第三单元执教者：大慈小学——周鑫婷1、自读课文，喜欢读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。2、你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。整体感知有感情地朗读，你能离秋天更近。落叶蟋蟀大雁秋风“刷刷”“口瞿口瞿”“叮咛”“歌吟”大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“_______”；蟋蟀振

2、动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“——”；一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着：“________”。我当小小表演家大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“_______”；蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“——”；一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______”；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着：“________”。用我们的朗读感受秋的美好！我当小诗人秋的

3、声音很多很很多，我能把听到的声音也写下来，仿照自己喜欢的小节写几句。“嗡嗡”，“啪啪”“哈哈”听听，秋的声音，大雁（），（），是（）。听听，秋的声音，花枝（），（），是（）。听听，秋的声音，蝉（），（）。是（）。听听，秋的声音，花枝（扭扭腰身），（“沙沙”），是（和花瓣告别的话音）。听听，秋的声音，蝉（振动翅膀），（“知了，知了”）。是（和大树告别的歌韵）。听听，秋的声音，农民伯伯（），（），（）。听听， 秋的声音，小草（），（），是（）。听听，秋的声音，农民伯伯笑了，“哈哈”，今年又大丰收了。听听， 秋的声音，小草摇摇身子

4、，“飒飒”，是和大地母亲告别的舞蹈。听听，秋风的声音听听，秋风的声音秋风吹动大树的枝干一片片树叶纷纷落下好像在对大树说：妈妈，您要保重我们还能见到您秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中！就让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！（感情朗读。）1、为自己写的诗配上画。2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等。3、带着你对秋天的感情，把选择这一单元的任意一篇

5、文章读读看。小拓展：例题评讲例1、一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？分析：声音在固体、液体、气体中的传播速度不同。地球上充满水的长钢管，声音可以通过钢管、水、空气这三种不同的物质从一端传到另一端。所以在地球上应该听到3次。链接考点：声音的产生和传播整理1.声音是由于____________而产生的,声音的传播需要__________，声音不能在中传播。一般情况下，不同的物质传播声音的速度，在气体中较固体和液体中的传播,在空气中的传播速度大约为m/s。物体的振动介质真空不同的慢（小）340例

6、题评讲例2、下列关于声音说法正确的（）A.成语“声如洪钟”描述的是声音的音色B.声音传播速度一定是340m/sC.“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的D.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的链接考点：声音三要素整理1.声音的三要素是指：______、______和_______。音调音色响度例题评讲例3、如图所示，是我市沪粤高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害．这里主要是在声音的______过程中来减弱噪声（选填“产生”、“传播”或“接收”），具体的方法是

7、______（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）．链接考点：噪声及其控制整理从环保的角度来说，凡是都称为噪声。声音的强度单位是：。减弱噪声的主要途径有：（1）在控制噪声；（2）在控制噪声；（3）在控制噪声。影响人们正常的生活的声音分贝（dB）声源处传播过程中人耳处例题评讲例4、如图所示的四种情形中，利用了超声波的是()链接考点：声音的应用整理人耳听不到的声音分别是：(1)频率高于的波和频率低于的波（2）声音可以传递和。。。。20000HZ超声20HZ次声信息能量补充人类听觉范围为20-20000Hz，。狗听觉范围为15-50

8、000Hz，狗的耳朵接受声波的频率范围远大于人耳接受声波的频率范围，故狗可以听到人听不到的声音.驯狗员通常使用超声波（大于20000HZ）来训练狗，因为次声波对人、动物都有损伤。