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1、个人收集整理勿做商业用途一、答题公式(一)某句话在文中的作用：１、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文；２、文中:承上启下;总领下文；总结上文;3、文末:点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章文章);照应开头（议论文、记叙类文章文、小说) ★(二）修辞手法的作用：（1)它本身的作用；(２)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象+特性。２、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象＋特性3；设问:引起
2、读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象＋特性的注意和思考 反问：强调,加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。（四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都,大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等），换了
3、后就变成……，与事实不符。 (五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么？不能。因为:(1)与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。（２）该词与上文是一一对应的关系。（3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六）段意的概括归纳1．记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间＋地点）+人＋事。 2．说明类文章:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)＋说明对象+说明内容(特点)３．议论类文章:回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了
4、（论证了）+论点个人收集整理勿做商业用途二、常用写作手法(技巧)表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论表现手法:对比、衬托(反衬),变换人称,联想想象,象征，类比,虚实结合 渲染烘托结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志,欲扬先抑、制造波澜, 特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)，材料安排（主次、详略等)修辞手法:比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写,细节描写.描写景物的角度:视觉、听
5、觉、味觉、触觉描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远）易混术语区分(一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧,包括: ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 (二)“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交
6、融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。(三)描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。个人收集整理勿做商业用途写作手法的作用修辞手法比喻对事物的特征进行描绘或渲染，事物生动形象,给人以鲜明深刻的印象。或用浅显常见的事物对
7、深奥的道理加以说明，化平淡于生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。夸张突出事物的本质和特征,给人以启示;表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。拟人使语言生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。对偶结构整齐,节奏感强，有音乐美便于吟诵;在内容上或两两对比，或两两映衬,或两两补充。 排比一气呵成,节奏鲜明；突出强调,长于抒情;内容集中，增强气势。 反复写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人深刻印象。反问表达鲜明，起强化语气作用。设问提示注意,突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力,增强表达效果。 表
8、达方式 肖像描写以形传神工笔细描动作描写 表现人物性格特点细节描写准确传神鲜明语言描写言为心声，表现人物性格特点插叙内容丰富,深化主题,曲折有致心理描写揭示人物内心世界倒叙设置悬念，吸引兴趣
