最新1.3走进化学实验室课件课件ppt.ppt

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1、1.3走进化学实验室课件学习目标1．认识一些常用的仪器和药品。2．了解药品取用的操作规范，能进行药品的取用。3．能够进行给物质加热、连接仪器装置并检查气密性、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。我们的化学实验室一横二放三慢竖固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用药匙，有些块状的药品可用镊子夹取。一倾二送三竖起一、固体药品的取用块状粉末状液体药品通常保存在细口瓶里，常用倾倒法取用。二、液体药品的取用倒朝挨防止腐蚀桌面和污染试剂防止液体外洒或飞溅.应该缓慢倾倒。防止残留的液体流下腐蚀标签。1.不定量液体取用防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化，防止药液与空气中的物质发

2、生反应而变质。便于下次使用。倒完液体后，一定要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回处。温馨提示：2.一定量液体的取用：使用仪器：量筒简记：仰视偏小俯视偏大读数偏小读数偏大平视3.少量液体的取用：使用仪器：胶头滴管使用滴管要注意什么？×××反思与小结1.认识了试管、量筒、滴管等实验仪器，学习了它们的使用方法；2.学习并练习了固体和液体药品的取用；3.利用学习的基本操作进行了一些简单的实验。除此之外你还学到了什么？练一练1.下列实验基本操作中，错误的是（）。A.滴加液体药品B.倾倒液体C.读取液体体积D.取用碳酸钠粉末A练一练2.读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（

3、）。A.大于20mL  B.小于20 mLC.为20mL   D.无法判断3．做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是（　　）。A．拿出实验室B．留在实验台上，准备下次实验用C．倒入废液缸中D．放回原试剂。BC4.我能写出下列仪器的名称，也知道它们的用途。A、B、C、D、E。其中，能直接进行加热的仪器是；可以量一定量液体体积的是；用于收集少量气体的仪器是；用于给其他物质加热的是。（填序号）练一练ACED酒精灯烧杯试管集气瓶量筒下列哪些仪器可以进行加热？√√加热时需垫石棉网可直接加热一、酒精灯的使用方法3用完酒精灯后不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭。1×绝对禁止向燃着

4、的酒精灯里添加酒精，以免失火。2绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。酒精灯的火焰1——焰心2——内焰3——外焰怎样用实验证明酒精灯火焰的哪部分温度最高？用酒精灯的外焰加热我会应用大家想一想：如果我们外出野炊，架锅做饭时需注意什么？二、液体物质的加热1.选择一支外壁干燥的试管。2.液体不超试管容积的三分之一。3.试管夹从试管底部套入，夹持在离试管口1/3处。4.点燃酒精灯加热，应使用酒精灯的外焰，加热时先预热，然后在固定加热，试管倾斜与桌面成45°角。5.试管口不要对着自己或他人。6.加热后的试管，不要立即接触冷水或用冷水冲洗。讨论给试管里的液体加热时，哪些不当的操作会导致试

5、管的炸裂？1.试管外壁有水。2.加热时，没有预热。3.加热时试管接触了酒精灯的灯芯。4.加热后的热试管直接放在冷水里了。三、连接仪器装置①玻璃管插入橡皮塞：沾水润湿，转动插入；②玻璃管插入胶皮管：管口平圆，沾水润湿；③容器口插入橡胶塞：转动插入。检查装置气密性的方法方法：先将导管一端浸入水中，用手紧握试管，观察水中有气泡产生，待试管冷却，导管内上升一段水柱，说明装置不漏气。四、洗涤仪器标准：内壁均匀附着水膜，水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。练一练1．下列关于实验基本操作中，错误的是（　）。A．检查装置气密性B．倾倒液体C.给液体加热D．熄灭酒精灯D2

6、．下列操作中，正确的是（　　）。A．给盛有半试管液体药品的试管加热B．向燃着的酒精灯里添加酒精C．洒在桌上的少量酒精着火，用湿抹布盖灭D．给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触C练一练3．指出下列操作可能导致的后果。（1）给试管里的液体加热时，试管内液体过多，后果是。（2）胶头滴管使用后，未经清洗就再次用来吸取别的试剂，后果是。（3）用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是。（4）加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是。液体沸腾喷出伤人失火试剂交叉污染液体向外溅出练一练课后任务链接生活：找出你身边的废弃材料，看看哪些能作为实验室里仪器的代用品。ERP实施工作要求

7、用友2016年10月何为ERP？ERP（EnterpriseResourcePlanning企业资源计划）“企业资源管理系统”ERP：①说简单，就是个软件；②说复杂，这是企业战略层面的系统工程软件层面：每个软件都有不同的操作习惯，这就要求我们了解、熟悉并且掌握它的操作习惯（譬如CAD、PS、CDR、PRO-E)系统层面：集成了供应链管理思想的工具，工作流已经融合了先进的业务流程；信息高度集成、数据高度共享；“全员参与”；ERP实施工作要求先固化再优化先功能后操作层层负责工作文档化流程制度化1.先固化再优化把软件的功能用起来，一