最新01-绪论-02-疾病概论(1)PPT课件.ppt

《最新01-绪论-02-疾病概论(1)PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、01-绪论-02-疾病概论(1)办公室地址：启秀校区3号楼525室电话：85051733办公室地址和电话2理论课（54学时）：每周6学时共9周实验课（18学时）：14周开始6个实验课程的安排（72学时）3病理生理学生理学研究对象不同正常机体患病机体病理学研究角度不同功能代谢形态学科性质7病理生理学病理生理学：研究疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的规律及其机制的学科。8任务研究疾病发生发展的一般规律与机制研究患病机体的功能、代谢变化和机制探讨疾病本质，从而防治疾病诊断和治疗！9地位基础理论学科桥梁学科综合性边缘学科10内容1.病理生理学总论2.病理过程3.病理生理学各论111.病理生理

2、学总论疾病的概念、疾病发生发展的普遍规律即病因学和发病学的一般规律。122.病理过程多种疾病共同的、成套的功能和代谢变化。13病理过程与疾病的关系疾病原因部位病理过程肺肠脑膜肺炎痢疾流脑肺炎链球菌痢疾杆菌脑膜炎双球菌发热、炎症、缺氧、酸碱平衡紊乱、休克发热、炎症、水电、酸碱平衡紊乱、休克发热、炎症、DIC、休克14水、钠代谢障碍钾代谢障碍酸碱平衡紊乱缺氧发热细胞增殖和凋亡异常与疾病应激缺血-再灌注损伤休克凝血与抗凝血平衡紊乱病理过程涵盖的章节153.病理生理学各论主要论述体内几个主要系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现一些常见而共同的病理过程——综合征。心、肺、肝、肾综合征16

3、风湿性心脏病肺源性心脏病高血压性心脏病缺血性心脏病心力衰竭17内容1.病理生理学总论（3学时）2.病理过程（39学时）3.病理生理学各论（12学时）18病理生理学的主要研究方法1.疾病的流行病学研究2.临床观察3.动物实验：复制人类疾病动物模型是学生实验最主要的研究方法19实验课14周开始实验内容：复制人类疾病动物模型高钾血症豚鼠水肿大白鼠缺氧小白鼠休克家兔窒息家兔病理生理学实验课201.病理生理学主要以生理学知识为基础。2.学习重点：基本概念、机制及机体的功能、代谢基本变化。3.预习、听课、复习3个环节。病理生理学的学习方法21处理好四大关系：1.学会听课与记笔记2.抓好预习

4、与复习3.加强理解与记忆4.理论与实践相结合病理生理学的学习方法22第二章疾病概论23第一节疾病的相关概念24一、健康（Health)WHO健康不仅是没有疾病或衰弱现象，而是躯体上、精神上和社会适应上的一种完好状态。25二、疾病（Disease)疾病是在一定病因作用下，机体内稳态（homeostasis）调节紊乱而导致的异常生命活动过程。26三、亚健康（sub-health）亚健康是指介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态。躯体性：疲乏无力、精神不振、工作效率低；心理性：焦虑、烦躁、易怒、睡眠不佳；人际交往性：与社会成员关系不稳定。27亚健康健康疾病28第二节病因学病因学研究疾病发生的

5、原因和条件以及两者之间的关系。29一、疾病发生的原因简称病因，是指引起疾病必不可少、赋予疾病特征或决定疾病特异性的因素。30病因种类（一）生物性因素（二）理化因素（三）机体必需物质的缺乏或过多（四）精神、心理、社会因素（五）先天性因素（六）遗传性因素（七）免疫因素外因内因31生物性因素病原微生物和寄生虫特点:有一定的入侵门户和定位（eg：甲肝病毒）;病原体和机体相互作用（eg：鸡瘟病毒）；病原体作用于机体后，治病微生物可引起机体的免疫反应。病因种类32理化因素物理因素、化学因素物理因素特点：只引起疾病，不影响其发展；潜伏期较短或无；组织损伤无选择性。化学因素特点：组织、器官损伤有选择性

6、；可被稀释、中和或解毒；与毒物本身的性质、剂量、作用部位、整体机能状态有关。病因种类33机体必须物质的缺乏或过多各类必需或营养物质缺乏——营养不良过剩——肥胖、高脂血症病因种类34精神、心理和社会因素古罗马医生盖仑（Galen）在其著作中就叙述了关于“精神卫生”的问题。心理社会因素：长期压力、不良人际关系、不良情绪反应、自然灾害、生活事件等。应激病因种类35先天性因素损害正常发育的胎儿的因素：孕早期病毒感染病因种类36遗传性因素染色体异常：数目和结构畸变。eg：先天愚型、生长发育迟缓基因突变：基因点突变、缺失、插入等。eg：甲型血友病。病因种类37免疫因素超敏反应：青霉素过敏免疫缺陷病

7、：艾滋病自身免疫性病：SLE、类风湿病因种类38病因种类（一）生物性因素（二）理化因素（三）机体必需物质的缺乏或过多（四）精神、心理、社会因素（五）先天性因素（六）遗传性因素（七）免疫因素外因内因39二、疾病发生的条件条件：能够促进或减缓疾病发生的某种机体状态或自然环境。诱因：能加强病因的作用而促进疾病发生发展的因素。例如：体质、营养、居住条件、休息、年龄、性别等。40原因与条件的关系在病因学中原因起决定性作用，而条件只是影响因素。疾病发生发展