最新(语文S版)四年级语文课件-小草之歌教学讲义ppt.ppt

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1、(语文S版)四年级语文课件-小草之歌小草之歌平凡的小草第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：小草生命力顽强。快速浏览课文，用“——”画出小草自我评价的词语，用“~~~~”画出小草的表现。1~3小节大量运用了什么修辞手法？拟人的修辞手法这样写有什么好处？把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。感悟理解：“我向大自然的索取很少很少”是什么意思？小草不渴求什么，只要有点阳光，雨露，就能茁壮成长，为人们带来绿意。只要……就……可以说明小草不求索取，不图回报，不讲

2、享受。我也会用这样的词说话——有感情地读第一部分，想一想描绘的是什么样的小草?渺小的小草微不足道的小草无私奉献的小草不要指责我太弱太小，　　在风雨面前会随着飘摇；　　我那密集的根会紧紧地抓住泥土，　　大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。不要指责我太弱太小，　　说我缺少远大的目标；　　有了我，沙尘不再到处乱跑，　　沙丘被我锁住了手脚。不要指责我太弱太小，　　大自然有我的许多同胞；　　大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，　　把祖国的山河打扮得更俏更娇。思考：1、“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”是什么意思？小草将根深深地扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。

3、作用：防洪2、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。作用：固沙自然灾害的凶猛小草对环境保护有很大的贡献。“把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？作用：美化环境认真读第二部分，想一想具体描绘了什么样的小草？防洪固沙美化环境我是一株小草，　　不要担心冬天我会面容枯槁；　　当春风吹遍辽阔的大地，　　我又会绿遍天涯海角……当春风吹遍辽阔的大地，　　我又会绿遍天涯海角……描写了小草什么特点？特点：生命力顽强思想感情：赞美了小草的无私奉献精神。拓展延伸——向小草学习你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢？赋

4、(fù)得古原草送别作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋(qī)满别情。作业：有感情朗读课文，背诵自己喜欢的小节。陈辉，你告诉我妈妈，中午我要办黑板报，不能回家了。好的，李虹。转述句就是通过你把一个人的话转告给另外一个人。张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”张童说，他一定要坚持长跑锻炼。姐姐说：“你说得对，我就这样做。”姐姐说，你说得对，她就这样做。小吏心里很不服气，大声嚷道：“一枚铜钱有什么了不起的？”小吏心里很不服气,大声嚷道，一枚铜钱有什么了不起。（引述句）（转述句）直述句改为转述句的方法：

5、1、直述句改为转述句，冒号改为逗号，去掉双引号。2、直述句改为转述句时，把引用的话中第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”（提示语中的人称不能改）。3、把引用的话中第二人称“你”改为提示语中的第二个人或者第一人称“我”。1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁

6、值班室去睡一觉，到时候叫你。”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”8、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”9、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”10、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”1、妈妈问小宁他昨天去了哪里，她找了他一整天。2、小方说，不行，他的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。3、王兰告诉我，我作文比赛得了一等奖。4、王刚对李明说，他的鞋破了，脚掌也出血了，他实在走不动，让李明自己先走吧！