日语学习中的“オアシス运动”.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途日语学习中的“オアシス運動”张国强英语中有一个词：Oasis。其意思是沙漠和干燥地区存有淡水的地方，翻译成中文则是“绿洲”。“Ｏasｉs”的语源出自古希腊语，“Ｏasis”的日语表达是“オアシス”。日语中有这样４句话:使用场面句子意思1早晨相遇时おはようおはようございます（对长辈、上级等用）早上好２表示感谢时ありがとうありがとうございます(对长辈、上级等用)谢谢3辞别时しつれい（失礼）します失礼しました告辞（告辞了）4表示道歉时すみませんすみませんでした对不起4个句子的第一个假名分别是“お／オ”“あ

2、/ア”“　し/シ”“す／ス”,将这４个假名连在一起可以组成一个词—-“おあしす（オアシス)”,再加上“運動”一词，就成为“オアシス運動(オアシスうんどう)”这样一个复合名词了。“オアシス運動”不是建设“绿洲”的运动,而是一种“挨拶運動(あいさつうんどう)”,翻译成中文则是“礼貌用语运动”。“オアシス運動”不是“只说四句话的运动”，而是以“おはよう（ございます)”“ありがとう（ございます”“しつれい(失礼）します（失礼しました）”“すみません（すみませんでした)”为代表的“礼貌用语运动”。个人收集整理勿做商业用途上一个世纪的

3、昭和年代,为了提高国民的教养、改善人们的关系、维系社会的和谐、促进得体的交际，日本实施了面向日本国民的“挨拶運動（あいさつうんどう)”，这种运动起初常在小学和公民馆等处进行,随后普及全日本,政府机构、学校、社会团体、社区、家庭、公司等都积极实施这一运动,并要求政府机关的工作人员以身作则，大人要起带头作用，做推行“オアシス運動”的积极分子。学校把开展“おあしす運動”作为道德教育的一环，使学生有健康的、美好的情操。另外，日本是个自然灾害比较多的国家,中小学经常展开“避難訓練（ひなんくんれん)/避难训练”的活动，训练时要求学生在

4、到达避难场所前（离开教室、在走廊上行走时)做到四点∶おさない　（押さない)不推前面的同学あわてない（慌てない)不要慌张しずかに（静かに）要安静すみやかに（速やかに）动作要快这是日本学校中的又一种“オアシス運動”，表示避难训练时的纪律要求。　上一个世纪的8０年代,我国的许多商店开展过礼貌运动，要求店员对顾客面带笑容，使用礼貌用语并热情服务。场面店员的礼貌用语顾客进店欢迎光临顾客走近柜台您好顾客购物后谢谢顾客离开商店或者柜台再见、欢迎再次光顾随着社会的发展,文明礼貌用语从服务行业普及到全社会,通过文明礼貌用语彼此传达感情,促进

5、了社会的文明。国家不同，社会习惯也不同,行为准则和社交方式都有各自民族的特点。但是，有一些基本的礼仪、礼貌却是共同的，体现了文化的一致性。要学会生存首先要学礼。在日语教学中,日语教师可以结合教学内容实施“オアシス運動”。在交际中，一句话或一个动作都能看出一个人的教养程度，有一些国人的言行实在让礼仪之邦的中国不寒而栗,让华夏在世界蒙羞。语言缺失文明是心灵的疾病，我们应该反省自己的教养了。不学礼无以立，择其善者而从之，择其不善者而改之。久而久之,华夏就会出现无数的心灵绿洲。