资源描述：
《高一物理牛顿运动定律综合应用训练.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个人收集整理勿做商业用途高一物理牛顿运动定律综合应用训练一、选择题:１.(2012年高考新课标全国卷)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是( )Ａ.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用，物体只能处于静止状态C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动2．（2011年高考上海卷)如图,在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a、b用绝缘细线分别系于
2、上、下两边，处于静止状态.地面受到的压力为Ｎ,球b所受细线的拉力为F.剪断连接球ｂ的细线后，在球ｂ上升过程中地面受到的压力( ）A.小于N B.等于NC.等于N+ＦＤ．大于N+F3.(2012年高考海南卷）根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是（ )A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比4.(201３年山西省调研)
3、电子台秤放置于水平桌面上，一质量为M的框架放在台秤上，框架内有一轻弹簧,上端固定在框架顶部,下端系一个质量为m的物体，物体下方用竖直细线与框架下部固定，各物体都处于静止状态．今剪断细线，物体开始振动，且框架始终没有离开台秤，弹簧不超出弹性限度，空气阻力忽略不计,重力加速度为g.则下列说法正确的是(）A.当台秤示数最小时弹簧一定处于原长位置Ｂ.当台秤示数最小时物体一定处在平衡位置Ｃ．振动过程中台秤的最大示数一定大于(M＋m)gＤ.细线剪断前,其张力不可能大于(M＋m)g5.(２013全国新课标理综IＩ第14题)一物
4、块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始,物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，以ａ表示物块的加速度大小，Ｆ表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间关系的图象是６．（２0１3高考浙江理综第１9题）如图所示，总质量为460kｇ的热气球,从地面刚开始竖直上升时的加速度为０.５m/ｓ2,当热气球上升到1８0m时,以5ｍ／s的速度向上匀速运动。若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变,重力加速度ｇ=1０m/ｓ2。关于热气球,下列说法正确的是A.所受浮力大小为4
5、8３0Ｎ个人收集整理勿做商业用途B.加速上升过程中所受空气阻力保持不变C.从地面开始上升10ｓ后的速度大小为5m／sD．以５m／ｓ匀速上升时所受空气阻力大小为230N7.（2013高考安徽理综第14题）如图所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行。在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为ＦN分别为（重力加速度为g)A．T=m(gsiｎθ+aｃosθ),FＮ=ｍ(gcosθ－asinθ）B．T=ｍ(
6、ｇｓinθ＋ａcoｓθ)，ＦＮ= ｍ（ｇsｉnθ- acosθ)C．Ｔ=m(aｃoｓθ－gsiｎθ) ，FN= m（gcosθ＋asinθ）D．T=m(aｓｉnθ-ｇcｏsθ),FN= m(gｓiｎθ＋ａcosθ)8.（２０12年高考山东卷)将地面上静止的货物竖直向上吊起,货物由地面运动至最高点的过程中，v－t图象如图所示．以下判断正确的是（ ）A．前3s内货物处于超重状态B．最后２s内货物只受重力作用C.前3s内与最后２ｓ内货物的平均速度相同Ｄ.第3s末至第5s末的过程中,货物的机械能守恒9.如图，足够长的传送
7、带与水平方向成θ角放置，传送带以速度v0匀速传动，当一质量为m的物体轻轻地放在传送带的顶端后（物体与传送带之间动摩擦因数为μ,且μ＜tanθ)，关于物体的a-t图像及v-t图像可能正确的是( )10、物块从光滑曲面上的P点自由滑下,通过粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的Ｑ点，若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来,如图所示,再把物块放到Ｐ点自由滑下则（ ）Ａ.物块将仍落在Q点B.物块将会落在Q点的左边C.物块将会落在Q点的右边 D.物块有可能落不到地面上二、实验题11.在“验证牛顿第二定律”的实验中,以下做法正
8、确的是( )Ａ．平衡摩擦力时,应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C.实验时，先放开小车,再接通打点计时器的电源D.求小车运动的加速度时,可用天平测出小盘和砝码的质量(M′和m′)以及小车质量M,直接用公式a=g求出.１2．如图所示为“用DＩS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.（1）在该实验中
