二年级上册第五单元备课.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途二年级上册第五单元备课【单元教材简析】本组教材是围绕友好相处，团结合作这一主题编排的。识字五、课文、语文园地中处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。教育学生了解团结起来力量大,要相互称赞、学会欣赏别人,学会互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式。《识字5》是有五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群众中流传的固定语句,用通俗易懂的语言反映深刻的道理。本课的谚语通俗易懂,给人以深刻的启示，如“一根筷子轻易折，一把筷子难折断”,“一花独放不是春,百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时;、自己教育自己。《称赞》是写的要想获得别人的称

2、赞，得先学会称赞别人。《蓝色的树叶》是写在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座七彩的情谊长桥。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。《从现在开始》写的是现代社会的人们,在享受着高度的现代文明的同时,也受到自然和人为的各种限制。人们总在争取自身的解放,追求自由的空间。相互尊重，是和谐相处的重要条件。【单元总体目的】1、会认生字４6个,会写44个生字２、准确、流利地朗读课文。3、积累美丽的词语、句子、谚语。4、体会互相

3、当赞的快乐,学会发现他人身上的优点。５、学会欣赏别人、尊重别人、谅解别人、养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。【单元教学建议】本组语言特别优美，要多让学生朗读,在读中整体感知和感悟课文，积累语文运用语言。在教学本组课文时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私,任性，以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人、尊重别人、谅解别人，养成豁达的性格,保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。本组课文语文语言特殊柔美，要让学生多朗读,在读中整体感知和感悟课文,积累语言,运用语言。要把语文和生存联系起来,引导学生在学习和生存中注意与人友好相处,团

4、结合作。【单元教学时间】识字五　————１课时1８、称赞　————2课时19、蓝色的树叶　——2课时20、纸船和风筝——2课时2１、从现在开始——　　2课时语文园地——　2课时个人收集整理勿做商业用途沂南小学语文二年级上册集体网络备课时间2０1０年7月2０日单　位　马牧池小学主备人杨千慧课题第五单元《识字五》课型精读课文参入备课人员祖晓莹齐明贵刘成学林月江教材简析本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂,给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春,百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己教学目标知识与能力1、认识10个生

5、字,会写8个生字２、正确、流利地朗读谚语,培养学生有积累谚语的兴趣。过程与方法教师用学生喜爱的卡通，激发学生学习兴趣，导入新课情感、态度、价值观培养学生的团结合作精神教学重点1、识记1０个生字２、有感情的朗读谚语。教学难点1、对５条谚语能够充分的理解　2、能够养成收集谚语的习惯。３、能用自己的语言说出谚语的含义。课前准备教师准备词语卡片,谚语卡片。课件学生预习课文。课前指导生把课文翻好，反扣在桌子上,把文具摆放整齐,做好上课准备。　教学过程教师活动学生活动设计意图个性备课个人收集整理勿做商业用途一自主识字１、利用学生喜爱的卡通，激发学生学习的兴趣，导入新课。

6、出示课件,这位是小朋友最喜欢的小博士，他还带来了一些礼物，看这是他带来的智慧星,他让我奖给那些肯动脑、会合作、积极参与的同学,你们想不想得到智慧星?老师先出一些填空考考大家。团结起来＿_____＿__＿,一个人的力量____＿_＿___,集体的力量＿＿＿_______。谁能不能举个例子来说明，（出示课件）蚂蚁搬豆。　师:其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神,今天这节课我们就学习《识字５》。２、其实还有很多谚语说明团结合作精神，今天这节课我们学习识字五。板书课题3、齐读课题4、自读课文。有感情朗读。不会认识的生字圈画出来,借助生字表朗读。5、学生自由读课文时

7、，教师随时知道纠正读书姿势。6、配乐范读课文(删除）　　　　　　　　　　　　1、学生看到卡通后,兴趣油然而生,通过填空,举例使学生对谚语有初步的认识了解２、坐端正，带着问题自由读课文，圈画生字,并用自己的方式认识课文中的生字新词，把课文读正确流利。3、认真听老师朗读课文利用学生喜爱的卡通，是为了调动学生的积极性，从而兴趣盎然的接受知。举例填空是为了阅读待，使生积极主动的投入到课文的学习中去。创设情景,激趣导入　1．创设进入谚语王国的情境,通过进入“天气谚语城”，复习学过的三句天气谚语。　　２．激趣导入:第二座城堡里有五位谚语朋友,可是这座城堡没有名字,相信通

8、过今天的学习,大家一定能给它起个名字的。今天这节课我