如何提高农村小学生的计算能力课题.docx

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1、《如何提高农村小学低年级学生计算能力的初探》课题 一、课题的提出   计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。几何知识的教学要涉及周长、面积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算，至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。可见学生的计算能力是至关重要的。提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学

2、素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题。计算教学的目标是“使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力，对于其中一些基本的计算要达到一定的熟练程度。逐步做到计算方法合理、灵活。”“正确”是计算的基本要求，没有“正确”就丧失计算的意义。“熟练”是计算能力的标志，“合理灵活”是计算正确熟练的重要保证。   正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。不仅对现在的学习不利，而且更会影响到学生以

3、后的学习发展。二、假设与目标：   1、课题的界定：计算能力应指学生数学基本计算中的计算速度和计算正确率。本课题旨在研究在新课程实施中，以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的原因，在此同时寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略，提高学生的计算能力。2、总目标：    通过本课题的研究，在切实减轻学生负担的同时，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣。从而提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。3、具体目标 （1）学生

4、目标   a、树立正确的学习目标，端正学习态度，自觉的学习，养成具有良好学习习惯的学生。   b、学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进。整体计算能力得到全面提高。   c、让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的学习成绩。   （2）教师目标   a、面对新课程改革中的困惑，教师要善于发现，勤于学习，勇于创新。不断提高自身各方面的能力，有解决新困惑的勇气和本领。   b、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养计算能力和创新能力，促使学生生动活泼主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成自己的教学风格，形成学校特色。    三、

5、主要内容及措施：   (一)、主要内容：   1、造成学生数学计算的速度慢和计算正确率低的原因。   2、寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略：   1）以口算能力训练为突破口，加强学生口算训练。在每天中可以安排3—5分钟的口算训练，使口算成为学生每天的必修课，养成天天算的好习惯。  2）在减负的前提下，控制一定的训练量，培训学生一定的数感能力。   3）在重视学生思维能力训练的同时，对学生数学计算训练重视训练把握基础性，突出针对性，寻找规律性，适当综合性。   （二）、研究措施：   1、实录数学新课程实验课堂教学案

6、例，依照新课程理论对案例进行剖析。   2、开展教学研究反思活动，在教师日常教学中不断研究，不断反思，积累教学成功的案例。   3、开展以提高学生计算能力为主题的课堂教学研讨活动。   4、做好常规教学工作，从细节做起。   1）加强计算教学，上好新授课，引导学生主动探索，透彻理解算理掌握法则。   2）平常练习严要求，养成好的计算习惯。   3）培养学生认真、细致、书写工整、格式规范，认真审题、分析的良好习惯。   4）培养学生自觉检查验算，独立纠正错误的习惯。   5）培养总结反思的习惯。学生准备一本错题本，平时作业中的一些错例，摘录在自己的错题本上

7、，并写出产生错误的原因和纠正的方法，学生之间相互交流，经常这样做可以吸取平时的教训，在以后的学习中避免或减少错误的产生。6）加强练习，运用多种形式，使学生形成熟练的技能技巧。    7）收集错题类型，做到对症下药。每堂新授课可以加入前一天作业中的易错处，让学生改错。几节新授课后，在练习课中安排一节专门以改错类型的课，以巩固、运用新知识为主要任务，目的是及时针对学生作业中输出的错误信息，集中分析订正，使学生准确掌握新知识，并在改错中化知识为能力。四、课题研究的对象：   一、二年级学生五、课题研究的方法：    本课题灵活使用观察法、测验法、调查法等多种方

8、法，以确保结果的科学性和可靠性。       六、课题研究的步骤：   1、实施